鄂教版四上：《小萝卜头的故事》教学设计

【教学目标】

1、学会本课的12个生字，认识8个生字，会读查字表中的生字

2、能正确流利有感情地读课文

3、理解课文内容，学学习小萝卜头克服困难、刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活

【教学重点】从小萝卜头在艰苦条件下学习的故事中受到努力学习的教育

【教学难点】从小萝卜头的语言、动作神态体会人物的思想感情

【教学课时】第一课时

【教学过程】

一、创设情景，导入新课：

1、cai 小萝卜头的图片 师：你们知道他吗？

2、生交流课前收集的资料

3、生想象小萝卜头生活的环境cai

4、就是在这里，小萝卜头度过了他极其短暂的一生，今天让我们一起去读读小萝卜头在狱中学习的故事吧

5齐读课题

二、初读课文，归纳概括

1、检查词语预习情况

2、现在请大家翻开书77页，在预习的基础上快速浏览课文，边读边思考：从课文中你知道了关于小萝卜头的哪几个故事？

3、指名说，师指导归纳小结

第一个故事1—13自然段：小萝卜头跟罗伯伯和车伯伯学习

第二个故事14—16自然段：罗伯伯和车伯伯被特务杀害，小萝卜头沉浸在悲痛中

第三个故事17自然段：小萝卜头跟黄显声将军学习

三、导读感悟，体验情感

1、生快速默读课文1—13自然段，想想：小萝卜头在什么样的环境中是怎样学习的？用﹏画出描写环境的词句，用画出描写小萝卜头学习的句子速度快的同学还可以试着在旁边用1、2个词写出自己的感受

2、师根据学生的回答指导朗读

重点指导:a、我是一个好孩子我爱中国共产党

b、小萝卜头认真念了几遍课文，又一个字一个字地写，直到把这14个字默写下来

c、重庆是个大火炉，七八月份热得使人喘不过气来可是，小萝卜头每天光着膀子，趴在地上写呀，算哪；没有纸笔，妈妈在床头地上铺了一层土，小萝卜头就用一根长钉在上面写写画画

四、小结：故事读到这里，小萝卜头给你留下了什么印象？

五、教师总结

六、布置作业：

1、收集有关革命的诗

2、看影片

七、板书设计：

14、小萝卜头的故事

环境艰苦

学习刻苦