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湘教版三上:《语文活动6》教学设计

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教学目标:

1.练习写好带有贝字旁和贝字底的生字。

2.学习抓住关键词语理解句子意思。

3.朗读背诵歌颂爱的优美句子,了解爱是人类最美的语言。

4.合作学习,自主探究,讲与练相结合。

5.激发学生热爱生活,懂得爱的伟大;培养学生关爱他人的优美品质。

教学重难点:

正确、熟练而美观地写好汉字。抓住关键词语理解句子意思。

教学准备:

查字典,学习“一”“不”变调读法。理解新词;收集有关“爱”的谚语。

教学过程:

一、万花筒。

1.学生自读并观察生字特点。

2.学生说说发现的特点。

3.学生自由读,指名读。

4.同桌互相检查对生字的人读情况。

二、我能读。

1.读词语,读准确。

2.查字典,看看“一”和“不”是怎样变调的?

3.读词语,试着写一写着类型的词语。

三、我能说。

1.读句子,比一比,看谁读得又准确有流利。

2.根据带点的次的意思,说说自己对句子的理解。

3.读句子,背诵句子。

四、百宝箱。

1.教师出世写有“读读背背”的小黑板,明确题目要求,看谁能很快地背下来这些句子。

2.学生自由小声地读,背这些句子。同桌可以互相检查。

3.全班交流学习成果。

4.集体背诵。

五、大舞台。

1.看题意,明理。

2.表扬与奖励。

3.几下你帮助别人的内容,和好朋友一起分享。

4.总结。

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