教科版五上：《肖飞买药》教学设计

教学目标：

1 、读懂课文内容，对故事中的人物有鲜明的爱憎，热爱民间文学。

2、运用快速默读的方法学习课文，能回答题诗中的问题。

3、继续学习抓住人物语言、动作、心理活动刻画人物性格的方法。

4、自主识字。

教学重点：

读懂课文内容，运用快速默读的方法学习课文，继续学习抓住人物语言动作以及心理活动刻画人物性格的方法。

教法、学法：

自读自悟

教学准备：

《烈火金刚 》评书片段

教学时间：

1课时

教学过程：

一、引入评书，激趣导入。

同学们课余时间喜欢做什么？ 老师小时候没有电视，没有电脑，家里只有一台录音，所以听评书是我最大的乐趣。你们听过评书吗？今天我们就来共同听一段。（播放评书《烈火金刚》片段）这是著名评书表演艺术家袁阔成播讲的评书《烈火金刚》选段，今天我们要学的《肖飞买药》节选自《烈火金刚》第22回。

二、读文感悟，理解升华。

1、自由读课文，读准字音，读通句子，遇到生字和不通顺的地方多读几遍。有不理解的词语画出来，借助字典或小组讨论解决。

2、看课题，你发现了什么？课题就揭示了文章的主要内容，通过肖飞买药的事说明肖飞是怎样的人？

3、文中那些地方体现了肖飞的大智大勇？默读课文，把能体现肖飞大智大勇的地方画出来。

4、小组交流。

5、全班交流。

6、总结文章的写作特点。（抓住人无语言、动作、心理活动刻画人物性格）

7、除了刻画肖飞的性格，还刻画了那些人物的性格？

三、角色朗读。

四、总结：

肖飞单枪匹马闯县城，闹得人仰马翻，好不热闹。于是鬼子排除摩托车对肖飞穷追不舍，肖飞是怎样脱险的呢？请看刘流的长篇章回小说《烈火金刚》，或听袁阔成的评书《烈火金刚》第22回“飞行员大闹县城，鬼子兵火烧村庄”。

板书设计：

肖飞买药

智取药品

肖飞 智甩特务 智勇双全

智闯岗哨

智过吊桥