北师大版五年级下：《试胆量》教学设计

教学目标：

1.学习目标

（1）阅读课文，了解内容，体会文章所表达的思想感情。

（2）有感情地朗读课文，在读中品味语言的优美。

2.教学要求

（1）引导学生多读，在读中品味语言的优美，以及试胆量过程中学生心理的变化和试胆量德的重要意义。

（2）引导学生联系生活实际畅所欲言，完成课后思考题。

教学重难点

1.了解课文叙述顺序，抓住重点部分——试胆量的过程,进行重点学习体会。

教具准备

插图投影、小黑板。

课时划分

一课时

教学过程

一、导入

1.同学们,回忆一下,你觉得自己最勇敢的经历是哪一次？和大家介绍自己的经历。

二、读通课文，扫清字词障碍

1.字音。

2.词意。

3.指名读文，正音。

三、默读课文，理清课文大意

1.默读，思考：

（1）课文讲了一件什么事？

（2）课文的叙述顺序是什么？

（3）课文可分为几个部分？

2.讨论、交流。

3.请学生回答

（1）课文写了校长组织大家夜里到九品佛寺院和墓地里进行“试胆量”的游戏，结果不当鬼的同学吓得跑回来了，当鬼的同学也因为害怕而回来了。

（2）叙述顺序是事物发展顺序。

（3）按题目、经过、结果将课文分为三部分。

第一部分（第1~7自然段）第二部分（第3~22自然段）

第三部分（第23~24自然段）

四、诵读，体会文章的语言优美及人物的心理变化。

五、体会文章中的深意。

1.讨论：这次试胆量有什么意义？

2.体会校长教育方法的巧妙。

六、你觉得怎样可以使自己的胆量大起来？

板书设计：

哭

“鬼” 怕蚊子咬 世上没有鬼，克服胆怯

跑回家去了