教科版五年级下：《信箱里的花束》教学设计

教材分析：

这篇课文是根据前苏联儿童故事改编的。它记叙了小女孩娜塔娅主动帮助邮递员阿姨送信，热情地给年老的女教师送花的故事，赞扬了娜塔娅助人为乐、关心他人的优秀品质。

教学目标：

1.读准“娅”的字音，理解“沉重、汗涔涔、偏僻、小巷”等词语。

2.理解并感情朗读4个重点句子。

3.了解娜塔娅主动帮助邮递员阿姨送信及给女教师送花的故事，初步培养学生助人为乐和关心她人的品质。

教学难点：

理解并感情朗读4个重点句子。

教学方法：

自学指导法

教具准备：

小黑板

教学过程：

一、启发谈话，揭示课题

信箱里怎么会有一束鲜花呢？这束花又是谁送的呢？请大家自学课文。

二、自学课文

1.读课文，自学生字词。

2.（出示小黑板）思考：

（1）课文主要写什么？

（2）娜塔娅为什么要帮助阿姨送信？

（3）娜塔娅为什么要把一束鲜花插在女教师的信箱里？

（4）按上面后两个问题，给课文分成两部分。

3.检查预习。

三、感悟课文

1.自学课文第1部分，学生汇报学明白了什么。

重点理解娜塔娅为什么要帮助阿姨送信？找出课文句子，并用“”标出。

引导学生理解“沉重”、“汗涔涔”的意思。

2.自学课文第2部分，学生汇报学明白了什么。

重点引导学生从以下三个句子感悟。

（1）娜塔娅听了，心想：老师说不定正坐在门口等着呢。她什么都收不到，多失望啊！

（2）女教师每天都微笑着欢迎娜塔娅，因为娜塔娅天天给她送去快乐和希望。

（3）她小心地取下，轻轻地贴在自己的脸上。

读三个重点句子，说说娜塔娅为什么要送花给女教师？

教师归纳：娜塔娅为了不使老的女教师在星期日，因收不到信件而失望，所以跑到郊外的田野上，采来一束野花，插在女教师的信箱里，使这位女教师像其它日子一样充满快乐和希望。

四、总结全文

轻声读全文，你喜欢娜塔娅吗？为什么？