北师大版六上：《黄河之水天上来》教学设计

教学目标

（一）知识目标

有感情地朗读课文，想象画面，把握作者表达的思想感情，体会短文的意境。

（二）能力目标

学习作者描写自然景物的方法。

（三）情感目标

通过学习本课，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。

教学重点

学习描写景物的方法。

教学难点

体会作者的感情，理解文章主旨。

教学方法

活动探究，延伸讨论。

教学媒体

多媒体课件。

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

一、谈话导入

黄河是我们的母亲河，中华文明的摇篮。自古以来他就以他伟岸的身躯滋养着两岸的劳动人民，创造了华夏几千年的辉煌历史；历史上，它汹涌澎湃的身姿更使万千的文人墨客为其倾倒。我国伟大的浪漫主义诗人——李白的《将进酒》说它：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”，那么今天我们就学习刘白羽的一篇散文《黄河之水天上来》。

二、学生自学课文

1．自由读课文，初步感知课文。

读完后请同学们讨论，并说说这篇课文主要讲了什么。

2．精读课文。参看注释及工具书，读课文，并回答以下问题，如有困难，提出后由其他小组的同学或教师帮助释疑。

（1）作者记忆中的黄河是什么样子？

（2）兰州的黄河有什么特点？

（3）刘家峡的黄河有什么特点？

（4）为什么在飞机上我才真正“一览黄河的雄伟神姿”？

（5）黄河在作者心中的总体印象是什么？

3．全班分组进行讨论，指定学生回答问题。

4．展示相关图片，请学生们结合课文总结黄河的特点，找学生说说他心中的黄河是什么样子的。

三、再读课文，完成课后习题二

四、课后作业

1．请同学们课后多读课文，把自己喜欢的句子标记出来，并通过朗诵体会作者的思想感情。

2．练习课后“写一写、用一用”中的词语。做到能够理解、默写和运用。

第二课时

一、复习并巩固上节课内容

1．点名请学生有感情的朗诵自己喜欢的句子或者段落。

2．听写课后的词语。

二、品读课文，回答问题

1．作者都从哪几个地方或者角度看了黄河，这些观看点不同作者的心境有何变化？

2．作者为什么要用“黄河之水天上来”这句诗做文章题目呢？

三、精读第四自然段，仔细体会作者的观察角度和描写方法

1．观察角度的变化。

作者是开车去刘家峡的，所以在车内和车外，从远处和近处看刘家峡黄河是不一样的。让学生们找出这些不同。注意下面这些词语或句子：

（1）远望刘家峡，……

（2）我下车转身一看，……

（3）我再举首仰望，……

（4）我到坝顶俯视，……

2．描写方法的分析。

作者运用了哪些手法来表现刘家峡水电站？老师带领学生分析体会。并让学生们找一找、读一读。

（1）设问

“哪儿来的暴雨呢？我下车一看，怔住了，我看到的是什么？”

（2）比喻

“如乌云乱卷，如怒火，如狂飚。”

（3）拟物

“它咆哮，他奔腾，冲起的雪白浪头比岸上的山头还高”

（4）反复

“远去，远去，再远去，整个黄河都为白烟银雾所笼罩。”

四、精读第七自然段，体会作者对黄河的内心感情，引导学生升华对黄河——母亲河的认识

通过联系黄河的历史，及其对华夏民族的重要意义来告诉学生：黄河不仅形式上是雄伟的，他的功绩也是气壮山河、不可磨灭的。

五、完成课后练习一、三题

六、课后作业

我们祖国幅员辽阔。名胜古迹，自然风景遍布全国，你去过那里？用自己的话描写一处自然或者人文景观，要求：写出景色的特点，字数300-500左右。