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《义犬复仇》教学设计

新学网 > 语文 > 北京版五年级下册语文 > 义犬复仇 > 义犬复仇说课稿

教学目标:

1、能够正确理解课文内容,感受军犬文尔内对主人的无限忠诚。

2、能有感情地朗读课文。

3、默读课文,学习简单的批注。

4、能用自己的话描述印象最深的场景或细节,体会文中表达的思想感情。

教学重点:

理解课文内容,感受军犬文尔内对主人的无限忠诚。

教学难点:

能用自己的话描述印象最深的场景或细节,体会文中表达的思想感情。

教具准备:

投影片、字幕等

教学过程

一、初读课文,整体感知

1、谈话:这节课我们继续学习第13课“义犬复仇”,齐读课题。

2、快速默读课文,思考:课文讲了一件什么事?你有什么感受?

(用简要的语言概括)

生:文尔内为主人复仇的事。

生:感动,敬佩……

3、过渡:

是的!我们都被文尔内为主人复仇的故事深深地感动了。文尔内是一条军犬,而且是一条训练有素军犬!它和它的主人斯达罗,一同参加了苏联卫国战争,因此他也是一名反法西斯战士!(放文尔内的图片)

让我们带着这份感动,再次重温这感人的故事。

二、细读课文,理解感悟

<一>(2—6)节

1、预设生成,画批感悟。

(1)默读(2—6)节,画出让你深受感动的语句,并批注。(2分钟)

(用一两个词语或一两句话批注,批注你为什么感动。教师巡视,具体指导。)

(2)小组交流,你都画出了哪些让你感动的语句,批注了什么?

(3)集体交流,小组派代表展示交流,其他组员补充。(投影“书”)

2、理解感悟,读出自己的感受。

(1)领悟要求,思考交流:

师:哪些词语或句子让你深受感动?你准备用什么方式与大家交流感悟。(思考2分钟)

(2)交流感悟,用心读出自己的感受。

师:请同学们用你喜欢的方式与大家交流感悟。(采用对话、有感情朗读等)。

(对敌人有着刻骨仇恨——正义,对主人有情有义——忠义。)

◇“文尔内看到主人倒下,发疯似的扑到凶手身上,用自己尖锐的牙齿咬住了那只开枪的手……”

抓动词感悟:我从文尔内“扑到”、“咬住”的动作,可以看出文尔内动作凶、猛,不顾一切,说明它对敌人怀着的深深的仇恨,刻骨的仇恨。(嫉恨如仇、奋不顾身、勇往直前)

还可以看出文尔内是个英勇善战的反法西斯战士,。(英勇善战、不畏强暴)

抓重点词感悟:“发疯似的”说明文尔内看到主人倒下,十分焦急、急红了眼,失去理智了,一个心思,疯狂地,不顾一切地扑向敌人,用自己的行动捍卫主人,保卫主人。很忠诚,对主人的忠诚,同时也是用自己的行动捍卫正义,驱逐邪恶,伸张正义。(板书:正义、忠诚)

抓重点词感悟:“开枪的手”说明文尔内对射杀主人的罪恶之手的仇恨,嫉恨如仇,所以要死死地咬住那只手。

有感情地朗读:

(1)练读。师:所以我们怀着对敌人的刻骨的仇恨,对战友的深深的情谊,再次走近文尔内,用我们动情的朗读来表达我们对文尔内深深的敬佩!练读第三自然段。

(2)指名读,评读。

师:还有哪些词语或句子让你深受感动?

◇“他身旁躺着那条受了重伤的狗和三个德军的尸体。狗嘴里仍咬着两根罪恶的手指头。“

换词体会(课件):“狗嘴里仍咬着两根罪恶的手指头。”

“狗嘴里还咬着两根罪恶的手指头。”

比较这两句话在表达上有什么不同?并试着读一读。

“仍”比“还”程度更深,恨之强烈。重读“仍”。

抓重点词感悟:

“他身旁躺着”:文尔内依靠着主人,陪伴在主人的身旁,舍不得离去。可以看出文尔内对主人的依恋和忠心。

“受了重伤”文尔内很勇敢,拼出了自己的性命,给敌人以致命的打击,说明文尔内是一个勇敢的反法西斯战士。

“三个德军的尸体”说明正义得到了伸张,文尔内收获大,是个英雄的战士。

有感情地朗读:师:发生在边境的这场遭遇战结束了,边境又恢复了平静与安宁,谁能带着对战士的敬佩和崇敬,有感情地朗读第四自然段。(3人)

◇ “可它却不愿服从新主人的指令,变得焦躁不安,老是挣脱链子,跑到斯达罗被打死的地方哀鸣不止。

抓神态:“焦躁不安”、“老是”、“哀鸣不止”,说明文尔内仍然思念着主人,为主人的死去而悲哀,痛心,长久地悼念着自己的主人,从中可以看出文尔内对主人的忠心,重情重义。

5、你能把你的体会读出来吗?练习有感情的朗读这部分课文。

6、谁来给大家读一读,其他同学听听他读的哪好?

要求:读出文尔内对主人的情,对敌人的仇;

读出文尔内对主人的爱,对敌人的憎;

读出对主人是依恋而忠心,对敌人的深仇大恨。

<二>

谈话:通过阅读这部分课文,我们知道文尔内的主人被侵略者杀害,壮烈牺牲了。文尔内负了重伤,我收养了它。从这时候起文尔内心中埋下了复仇的种子。八年后文尔内终于为主人报了仇。他是怎样复仇的呢?

7、请同学们快速默读课文,找出相关内容。说说哪几段写的是文尔内复仇那一天的情况?(10——17自然段)

8、文尔内为主人复仇的情景十分感人,请你认真默读10——17自然段课文,划出让你感动的语句,并做批注。

9、同学们划出的语句多数都是抓住了文尔内的动作、神态的描写,①请大家自己练习有感情地朗读这部分课文,把你批注的重点语句的感受通过读体现出来。②谁愿意读一读?其他同学仔细听,看通过他读你听出什么来了。③还有谁的感受和他不同?你来读一读来。

预设学生划出的重点语句:

① 在市中心的大街上,出现一条狼狗,径直向一个德国人猛扑上去。这个人掏出手枪,边躲闪边开枪,虽射尽了子弹,可还是被狗咬断了喉管……八年后文尔内受致命枪伤时……听一听径直和咬断她是怎么读的?你为什么这样读?

②发寒噤一般颤抖、命令失效,突然撒腿奔去。发寒噤一般颤抖你怎样理解?文尔内在什么情况下发寒噤?你表演一下发寒噤的样子。你批注的是什么?(情绪激动)

③目光死死地盯着敌人,目光里含着深仇大恨(刻骨仇恨)

④最后一次用舌头舔了舔我、深深地喘了一口气,死去了。(终于完成了心愿,放心了)

10、有感情地朗读课文,想象文尔内为主人复仇时的感人画面。然后用自己的话描述印象深刻的场景或细节。

11、我觉得这真是一直不寻常的狗。 板书:不寻常

12、狗的这种不寻常的行为用什么来表示呢?请大家读下面这段话,体会其中的思想感情。

狗的不寻常的行为用什么来表示?文尔内竟能从柏油路面上的足迹嗅出了敌人的气味!这个人的气味在他的头脑中保持了8年之久!8年来他一直对敌人怀着刻骨的仇恨,并且等到了复仇的一天!(填空)

三、深入思考,直抒真情

1、读了这个故事你能理解作者为什么称军犬为“义犬”吗?

文尔内之复仇的主人斯达罗是什么人?她咬死的又是什么人?

忠诚 正义 (板书)

谈话:文尔内的致情致意让人感动,令人佩服,让我们永远记住这个正义的复仇之神!

四、作业:

阅读有关动物与人类和谐相处的故事,把故事的精彩情节讲给爸爸妈妈或者同学听。

板书 13.义犬复仇

忠诚 正义

在我的印象里,狗是一种能给人以温暖的动物。它们用忠诚打动了我们,而人们对狗的赞誉也大多出于忠诚。同马、牛、羊一样,狗是与人类距离最近、感情最深的动物之一。

忠、孝、仁、义这四个字在中国人的心里可是占有相当分量的。在中国历史上,因这四个字而受尊崇、挨唾骂的人不胜枚举。就说这“忠”吧,关云长对刘玄德的忠,岳鹏举对宋王朝的忠可谓名垂史册、无出其右了。再来看看古人对“忠”的注解:良臣不事二主、烈女不嫁二夫,其精神实在可嘉。对于忠的重视和赞誉,中国人毫不吝惜笔墨,典籍之中随处可见“忠义”,甚至因忠义而献身也心甘情愿、在所不惜。忠至极处而愚,愚忠同样受宠。

不敢说狗对人类的忠诚是愚忠,但毋庸质疑,狗是重情谊的动物,是“性情中人”!

在一本小书里曾读到一篇小文叫《义犬复仇》(作者:前苏联作家b-里阿宾宁),讲述了一个感人的故事。在二战的某次战役中,一个德国军官枪杀了一位年轻的苏联军犬训导员,并使一条名叫“文尔内”的军犬重伤,但这个德国人也付出了断掉两根手指的代价。二战结束后,伤愈的“文尔内”在柏林街头觅到了这个藏匿多年的德国战犯,并用锋利的牙齿判决了这个曾在八年前杀害主人、重创自己的德国人的死刑。我敬重这只名叫“文尔内”的军犬,但我更加敬重“文尔内”无尽的忠诚与漫长的忍耐和等待。正是有了忠诚和忍耐,它才告慰了九泉下的主人,同时也正是冷冷清清的等待和轰轰烈烈的爆发铸成了“文尔内”的伟大。

伟大也好,“性情中人”也好。总之狗用实际行动证明,动物在某些方面是能强过于人的。我们听说过把动物比作人的事例,可能也听说过把人比作动物的事情。具体的事就不举例了,想一想为什么中性词“禽兽”被人们频频使用在贬义的语境里就不言而喻了。

当然了,狗的可敬之处不仅仅表现为对人类无限的忠诚。其实,狗对同类也有着一份深厚的仁爱。

另一篇感人至深的故事名曰《求医》(作者:毅华),也是发生在德国。喜欢翻墙的大黄狗洛司,不小心被墙上的铁丝网划伤了爪子和肚皮,主人带它求救于老兽医斯图。斯图认真地为其清理了伤口。一年后的一个傍晚,大黄狗洛司用爪子挠开了老兽医的房门。这一次,主人没来,洛司身后是一只受了伤的流浪狗。同一年前一样,流浪狗也得到了老兽医精心地治疗。看看,是狗为我们诠释了萍水相逢之中所蕴涵的真诚。呵呵,仁者无敌呀!

任何事物都无法做到尽善尽美,有赞扬的,就有批评的。向有“忠义”之名的狗如果褪去了“忠义”的外衣,就成为了地地道道的陪衬,甚至反派。大型词牌工具书《词律》(清康熙年间出版)在评价词人的写作水平时就指出:“人若不及其才,而故学其笔,则未免类狗矣。”在带有象征意义的比喻中,无辜的狗被涂上了侮辱性的色彩。没有想过要为狗正名,但站在狗的角度琢磨琢磨,内心难免不舒服吧!

还有更甚者。俗话说:狗捉耗子,多管闲事。人们似乎对狗捉耗子早有微词,认为是狗抢了猫的饭碗。不过也应该看到,猫的可爱之处不仅仅表现在其相貌姣好,其懒惰也是人们喜欢它的原因之一。(人固有惰性,何况猫?)不管是因为狗抢了猫的行当而致使猫懒惰成性,还是因为猫的懒惰才促成了狗捉耗子。总之是猫对本职工作未能尽职尽责,那么狗也就当仁不让、挺身而出了。话又说回来了,闲事也是事,也需有人来负责。多管闲事就多管闲事吧,狗尽可以堂而皇之,何必在乎他人言语呢?如果必须从“狗捉耗子,多管闲事”这句话中找出狗的些许错误,那么狗的错误可能在于:对于猫的那种不温不火、拿工作不当回事的行为不闻不问,而未能给予批评教育吧!

“柴门闻犬吠,风雪夜归人。”能日日夜夜守护在柴门旁、风雪中的狗才是坚定的狗、执著的狗,那些只会摇尾乞怜、终日蜷缩在主人怀里的狗其实已经失去了做狗的尊严。如果我们真心地喜欢狗、迷恋狗、为狗着想,那就少给它们一些溺爱,多给一些自由吧!

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