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《礼物》教学设计

教学目标

1. 运用学过的方法,自主学会本课生字,理解并积累新词。

2. 理解课文,学会抓重点词句体会微笑的神奇。

3. 能正确、流利、有感情地朗读课文。懂得微笑能带给人们幸福和快乐的道理,学会在生活中善待每一个人。

教学准备

教师、学生准备《新华字典》或《现代汉语小词典》。

教学建议

这位送礼物的人,原来是一位孤苦伶仃的老婆婆,她独自住在山脚下的小屋里,生活贫困而朴素,品质勤劳而善良,正因为她无私地把微笑送给别人,因此人人都尊敬她。一张精美的贺卡、一份温馨的祝福、一句亲切的话语、一种诚挚的关怀是礼物,一丝真诚的微笑,更是一件神奇的礼物:送给伤心的人,他会满怀宽慰;送给愤怒的人,他会转怒为喜;送给劳累的人,他会精神焕发。其实,我们每个人都会微笑,把真诚的微笑送给别人,让别人感到幸福的同时你也是快乐的。

本文的教学重点是让孩子们懂得微笑有着无穷的魅力,从而在生活中善意地对待每一个人;难点是通过品文感悟老婆婆虽然贫苦但心里充满阳光。

全文都用的是短句,凝练而含意深刻,耐人寻味,可让学生借助字词典理解文中的词语。文章不断给人留下悬念,让人去想象、去思考。文末揭示谜底,这件礼物就是微笑,让人豁然开朗。

建议本课教学用1~2课时。

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