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《小燕在家里》教学设计

新学网 > 语文 > 浙教版一年级下册语文 > 小燕在家里 > 小燕在家里说课稿

教学目标:

1、教育学生热爱劳动,帮助大人做家务活。

2、初步培养看图说话的能力,学会用“什么时候,谁在哪里干什么”的句式说一句。

第一课时

教学过程:

一、揭示课题,明确学习目标。

1、板书课题:21小燕在家里出示四幅放大的课文插图。

这节说话课,我们要看图说说小燕在家里干那些事。

说的时候要用上这样的句式:(出示卡片)什么时候谁在什么地方干什么。

二、看图说话。

1、安图的顺序,练习分别用一句话说出每幅图的图意。

(1)指名按照以上的句式,用一句话说出每一幅图的图意。

(放学后,小燕在家里扫地。)

(2)集体评议。(平要求中的时间、人物、地点、事情四要素是否说全、顺序有否点到。)

(3)各自准备,然后逐幅练说。

(第二幅图意:吃过饭,小燕在家里擦桌子。第三幅图意:扫完地,小燕在家旁边倒垃圾。第四幅图意:奶奶做针线活时,小燕帮奶奶穿针。)

2、变换词序,练习说说每一幅的图意。

移动卡片成:谁什么时候在什么地方干什么

(1)指名按照以上句式,用一句话说出每一幅图的图意。

(2)集体评议。

(3)各自准备,然后逐幅练说。

3、练习用一句话说说小燕在家里会干那些事。

移动卡片成:谁在什么地方会干什么

(1)各自准备,同桌互说。

(2)集体交流,共同评议。

4、小结过渡:钢材,我们按照一定的句式,看图说话,小朋友发言很积极,说的也很好。小燕在家里,很勤劳,有许多劳动的本领,是个好孩子。下面老师给你们讲个有趣的故事你们喜欢听吗?

三、听录音练说。

录音内容:

最宝贵的东西

很久很久以前,有兄弟四个人去找仙人,清仙人给他们最宝贵的东西。

仙人问他们要什么,老大说:“我要高楼大厦。”老二说:“我要绫罗绸缎”老三说:“我要山珍海味”老四说:“我要劳动的本领。”仙人答应了他们的要求。

到了最后,老大的高楼倒了,老二的零落绸缎破了,老三的山珍海味吃光了,只有老四学会的劳动的本领,能创造出各种财富,永远也永不完。

1、第一次放录音,要求边听边想:果实发生在什么时候,故事里有哪些人?(听后讨论)

2、第二次放录音,要求边听边想:1、老大、老二、老三、老四各向神仙提出了什么要求,后来怎么样?2、故事告诉我们最宝贵的东西是什么(听后讨论)

3、这个故事告诉我们,劳动本领是最宝贵的东西,因为劳动本领能创造出各种财富,永远也永不完。小朋友,那么,你有哪些劳动本领呢?你在家里会干什么呢?

四、按以上问题发言

五、总结。(略)

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