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人教版:《校园里的画》教学设计

泉州市通政小学 黄绿红

新学网 > 语文 > 人教版二年级下册语文 > 校园里的画 > 校园里的画说课

第一课时(略)

1、学习本课12个生字新词,知道课文有7个自然段。

2、阅读课文,知道课文讲的是一件什么事,初步了解文中人物“我”“卡佳”其人其事。

第二课时

教学目的

1、通过故事情节展开想象,体会人物的内心活动。

2、理解“不服气、得意、诚恳”,体会故事中“我”的情绪变化过程。

3、学习卡佳与同学友好相处,不记前嫌的好品质及“我”有错就改的好品质。

教学内容

课文

教学重点

朗读课文,理解课文内容,懂得要虚心学习别人长处,待人宽容友好。

教学准备

1、生字卡片2、课文插图

教学过程

一、复习

1、复习字词2、读课文3、课文讲了一件什么事?

二、学习课文

1、指出学习目的,出示本节课要解决的问题:

(1)我是怎么认识卡佳的?

(2)我怎样和卡佳较量画画,结果怎样?

2、解决问题(1),学习一、二、三段。

a根据学生表达情况,读一、二、三段。

b从刚才这几段中,我们可以了解到些什么情况?

卡佳是新来的、我的画不错、卡佳画的也不错等等

c再读一、二、三段。

3、解决问题(2),学习四、五、六、七段。

a引入问题(2),读四、五、六、七段。

b看图,从图中找出卡佳和我,并从人物的动作中体会内心活动,引入读(第四段),体会“不服气”。(表演)

c如果你画了一幅这么漂亮的画,被别人破坏了,你会怎么办?(谈话引入,学生自由发言后学习五、六、七段)

[1]卡佳怎么处理这件事呢?指名读第五段。

你能想想看,卡佳当时心里怎么想的呢?(讨论)

[2]我为什么有点生气?你能说说当时我心里想些什么呢?引读第五段最后两句,体会我当时的得意心情。

[3]自由读第六段。讨论理解“下午,我看见黑板前聚集了很多同学,他们说着,笑着。”说什么?笑什么?(再读第六段)

[4]你佩服卡佳吗?(自由表达)学习第七段,体会卡佳的好品质。

a出示卡佳的话,指导读。说说读懂了什么?(理解“诚恳”)

b自由表达。(可联系旧知《骆驼和羊》)

c小结:虚心学习别人长处,待人宽容友好。

4、齐读全文。

三、巩固练习

1、课文填空

新来的卡佳画画画的很好,她先在黑板上画了一群( ),又画了一艘( ),引起了我的不服气,于是我一次次地破坏,可卡佳却( ),主动与我( )。这让我感到( )。也说明卡佳是个( )的好孩子。

2、课后练习

中考 高考名著

常用成语

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