北京版：《秋天是多彩的画卷》教学设计

设计思想：

利用课件向学生展示秋天美丽的画面，创设身临其境的学习环境，激发学习的兴趣。理解词语与生活实际相结合，解决学习难点。能课外延伸，提高语言的运用能力。注意良好书写习惯的培养。

教学目标：

1.能按照田字格里的范字写字，把字写端正。

2.会读本课的词语和句子。学会本课11个生字。在读的过程中，学习生字的音、行、义、用。

3.感悟秋天的美丽景象。

教学难点：

把字写端正。

教学用具：

多媒体课件。

第一课时

教学目标：

1.会读本课的词语和句子。

2.学会4个生字，认读4个字。

3.能按田字格里的范字写字，把字写端正，能正确读文写字。

教学重点：

识字写字。

教学难点：

难写字的写法。

教学过程：

一、复习

听写生字。

二、导入新课：

同学们，你们知道现在是什么季节？（秋天）课件出示秋天的画面，你们喜欢秋天吗？今天我们一起来学习描写秋天的儿歌。

三、初读课文。

（一）认真读书，有不认识的字或读不准的字认真看拼音。

（二）现在请你和同桌之间纠正字的读音，老师相信你能当好负责任的好老师。

（三）老师现在想请几个同学来读读这篇课文，谁愿意把握这个展示自我的机会。希望在他们读的时候别的同学认真听，看看谁能发现他们读的不准确的地方。（学生纠正，老师总结）

（四）出示课件，同学们，老师把一些难读的词语请出来，你能认识它们吗？

读下列词语：

画 卷 凉 爽 淡 淡 的 大 雁

千 姿 百 态 随 风 飞 舞 美 味 多 汁

咱们请一个同学当老师带着大家读，如果他读对了这个词别的同学跟着齐读。

（五）词语我们都认识了，我们把它们放回到课文中再来读一读。（学生自由读儿歌）

（六）生读儿歌，大家评议。

四、自学生字。

每个人都有自己的学习方法和记字方法，下面请用你自己喜欢的方式记住这些字。

（一）你想教大家记哪个字，谁来说一说。

（二）教师范写，学生认真观察，并书空。

（三）说说你记住了那些字？

“凉、姿、百、态”等字可用熟字加笔画或熟字相加的方法记忆。注意“卷”字下边的笔画。

五、指导写字

（一）出示生字

（二）指名读,你能用它来组词吗？

（三）打开书，观察田字格中字的重点笔画和间架结构。说说写这个字时应注意什么观察好的同学在书上写，描红一遍，抄写两遍。

六、作业：

1.抄写词语。

2.在田格本上写生字