人教新课标：《一件运动衫》教学案例

教材分析：

这篇略读课文通过“我”买运动衫、买鞋及康威先生用小狗给“我”换运动衫过程的描写，体现了“我”与康威先生之间的真诚与友谊，赞美了人与人之间美好的情感。选编这篇课文的主要意图是：继续培养用比较快的进度阅读课文的能力，了解课文大意，体会人与人之间的真诚与友谊，从中受到启发和教育。

学生分析：

班内学生已经掌握一些识字方法，字词可以通过可前预习独立完成，阅读有一定的速度，情感丰富，对课文的内容很容易掌握。

设计理念：

1.学生是学习活动的主体，要以学生的“自读自悟、自学探究”为基础，充分发挥师生的互动。

2.构建和谐的氛围，注重学生的情感体验。

3.阅读是学生的个性化行为，应使学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。

教学模式：

联系生活——提出问题——自学探究——师生研讨——回归生活

教学目标：

1．有感情的朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊。

2．用比较快的速度默读课文，了解课文大意。

3．理解课文重点内容在表达上的效果。

课前准备：

将《麦琪礼物》发给学生，让学生独立阅读、理解。

教学重点：

能够结合自己的生活实际，体会人与人之间的真诚与友谊。

教学流程：

一、内外联系，紧扣主题导入

1 .课前播放《爱的奉献》，奠定爱的氛围。

2.让学生谈谈对《麦琪的礼物》的理解。

3.小结导入：每个人都有需要别人帮助的时候，当发现有人需要帮助的时候，请你伸出援助之手，奉献一点爱心，你也会得到爱心的真诚回报。如果人人都能这样做，就会形成一条永不中断的爱的链条，就像《爱的奉献》中所唱：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间