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《北风和小鱼》教案

新学网 > 语文 > 苏教版一年级上册 > 北风和小鱼 > 北风和小鱼说课技巧

教学目标

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。

3.理解课文内容,体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神。

教学重难点

识字、写字、朗读、背诵。

教学准备

1、实物投影仪。

2、图片、生字卡片。

教学时间

2课时

教学过程

第一课时

教学目标

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。

3.初读课文,理解主要内容。

教学重难点

初读课文,理解主要内容。

教学过程:

一、导入新课

二、初读指导

三、指导写字

揭示课题

教师谈话,板书课题。

1、自学课文。

(1)一读课文,要求读准字音,不能直呼的先拼再直呼,难读的多读几遍。

(2)二读课文,要求给自然段标好节号。

2、检查自学效果。

(1)检查读书,先组内读,学会互评,后汇报读,教师纠正字音、停顿。

(2)出示字词:(略)

(3)点名读,相机正音。

3、各自轻声朗读课文。

4、分自然段指名朗读课文,教师相机指点。

5、理清脉络,想想,课文哪部分写了以下内容。

1、出示并认读生字。

2、指导。

3、范写,提醒注意。

4、教师巡回指导,纠正写字姿势。

1、齐读课题。

2、读课文,要求读准字音,不能直呼的先拼再直呼,难读的多读几遍。

3、再读课文,要求给自然段标好节号。

4、先组内读,学会互评,后汇报读。

5、读生字词。

6、各自轻声朗读课文。

7、分自然段朗读课文。

8、想想,课文哪部分写了以下内容:

(1)有些动植物怕北风,北风很得意。

(2)北风自以为是,但小雨不怕它。

1、认读生字。

2、记忆字形。

3、学生在《习字册》上练习描红,临写。

激发学习兴趣。

自读课文,要求读准字音。

初步了解课文内容。

指导学生把句子读通读顺,尤其是生字要读准确。

指导学生理清文章脉络。

在观察字形的基础上掌握写字的规律,培养学生良好的写字习惯。

作业设计:

完成习字册。

第二课时

教学目标

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2理解课文内容,体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神。

教学重难点

理解课文内容,体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神。

教学过程:

一、复习检查

二、继续精读训练

三、总结。

四、朗读背诵。

1、认读生字词。

2、指名朗读课文。

1、学习课文第一自然段。听课文录音。

(1)问:北风来了,天气就变冷了,北风呼呼地吹,它都吹向了谁?自读,找出后用笔画一画。

(2)它们怕北风吗?从哪儿看出来的?

(3)指导朗读。你觉得北风怎样?

2、学习第二自然段。

(1)指名读。

(2)北风是怎样说这句话的?你能把这种觉得自己很了不起的语气读出来吗?

(3)过渡:真的大家都怕北风吗?

3、学习第三自然段。

(1)你怎么知道小雨不怕呢?

(2)过渡:小小的鱼儿竟然不怕它,北风这下可气坏了,它是怎样的表现呢?

4、学习第四自然段。气极了的北风猛吹了一口气,这时发生了什么事呢?北风想干什么?

过渡:那小雨冻死了吗?

5、学习第五自然段。北风看不见小雨了,为什么会非常得意呢?小雨真的没有了吗?它们都到哪里去了呢?齐读第五自然段。

北风和小雨,你喜欢谁呢?这一篇童话故事,写了强大的北风虽然能够使许多动植物害怕,但是勇敢而聪明的小雨却不怕它。

教师指导。

1、认读生字词。

2、指名朗读课文。

1、北风来了,天气就变冷了,北风呼呼地吹,它都吹向了谁?自读,找出后用笔画一画。

2、它们怕北风吗?从哪儿看出来的?

3、朗读。

1、个别读。

2、把这种觉得自己很了不起的语气读出来。

1、怎样读?(坚定、勇敢)

2、练习读。

3、气极了的北风猛吹了一口气,这时发生了什么事呢?北风想干什么?

1、思考:

北风看不见小雨了,为什么会非常得意呢?小雨真的没有了吗?它们都到哪里去了呢?

2、齐读第五自然段。

交流

1、反复练习朗读。

2、分段试背。

3、有感情地背诵。

复习导入。

引导学生抓住重点字词展开一定的想象,加深对课文内容的理解,并通过朗读表达出来。

指导感情朗读。

引导学生体会用词的精确表达,并指导朗读。

拓展思维,引导学生说话训练。

指导背诵

作业设计:

1、有感情地朗读课文。

2、背诵课文。

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