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语文A版三上:26、《兔子和狼》教案

新学网 > 语文 > 语文A版三年级上册语文 > 兔子和狼 > 兔子和狼说课稿

教学目标:

1.认识6个字,会写6个字。参照“我的词语库”自主积累词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解故事内容,知道兔子在狼的威胁下,勤练功夫,最后越来越强壮;狼为贪欲蒙蔽,最后只有死路一条。

4.鼓励学生敢于发表自己的见解。

教学重点:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.了解故事情节,感悟文中所蕴涵的道理。

教学难点:

引导学生感悟文中所蕴涵的道理。

教学准备:

生字卡片、录音机、磁带。

教学时数:

2课时

教学过程:

第一课时

一、谈话揭题。

1.师述:我们平时读过不少寓言故事,你能把你读过的寓言故事的题目告诉大家吗?在大家的印象中,兔子和狼是两种怎样的动物?

2.今天我们一起学习《兔子和狼》。板书课题。

3.读了课题,你产生了哪些疑问?(兔子和狼之间发生了什么事?它们之间是什么关系?……)

二、初读课文,整体感知。

1.带着自己的问题自由朗读课文。

要求:第一要读正确,不丢字,不加字。第二要读通顺,读连贯,不破词句,初步感知课文内容。

2.读书汇报。

(1)读完课文后,说说哪些问题自己已经得到了解答。

(2)说说课文讲了一个什么故事?(北山的狼想吃南山的兔子。兔子为了防备老狼,天天练功,最后练得结结实实,又高又壮。狼不但没吃到兔子,还被摔死了。)

3.将自己最喜欢的段落读给同桌听。

三、学习生字新词。

1.找出会认字,自由识记。

2.认读,交流识记方法。

3.指导学习会写字:狼 拳 威 拼 饿 实

(1)采用加部首的方法记忆:良—狼 并—拼 我—饿

(2)重点指导识记、书写“拳、威”。

4.你从本课中积累了哪些新词?将它们添加到“我的词语库”中。

四、再读课文。

要求:读正确、流利、有感情。

五、作业。

1.朗读课文。

2.抄写生字词。

第二课时

一、复习检查。

1.检查生字的掌握情况。

2.回忆课文主要讲了什么内容。

二、细读课文,感悟道理。

1.指名分自然段朗读。

2.讨论以下问题。

(1)当兔子听到狼要吃它后,它是怎样做的?

(2)狼见到兔子练功后,说了些什么?

(3)相机理解以下词语。

大汗淋漓:形容汗流满面,汗珠往下滴。淋漓:形容湿淋淋往下滴。

气喘吁吁:形容大声喘气。吁吁:形容出气的声音。

绞尽脑汁:形容处心积虑,费尽脑筋。绞:扭转,挤压。

动作演示理解“蹲、蹬、弹、跳、出拳、捣眼、踹腰”。

3.故事的结局怎样?(兔子长得结结实实,又高又壮。狼瘦得皮包骨头,被老鹰丢到南山摔死了。)

讨论:(1)为什么兔子后来会越来越强壮,而狼却死了?

(2)如果你遇到同样的问题,你会怎样做?

4.小结:通过学习这个故事,我们知道了,北山的狼一心想吃掉南山的兔子,但是它只想不做,最终不但没吃到兔子,反而被摔死了,兔子面对狼的威胁,为了防备老狼,天天练功,最后练得结结实实,又高又壮。

5.分角色朗读课文。

三、拓展延伸,发散思维。

1.想象:

(1)当兔子看到狼死后会想些什么?说些什么?

(2)如果狼改变了想法,又会发生怎样的事情呢?

2.续编故事。

四、有感情地朗读课文。

五、作业。

1.把这个寓言故事讲给爸爸妈妈听。

2.鼓励学生续写《兔子和狼》。

板书设计:

26.兔子和狼

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