长春版四上：《等我也长了胡子》教学设计

一、教学目标:

1.学习10个一类生字。

2.了解诗歌大意, 正确、流利、有感情地朗读课文。

3.体会儿童的心愿得不到大人理解时的遗憾和无奈。

二、教学重点、难点：

学习生字, 理解诗歌大意。

三、教学内容：

初读诗歌，学习生字。

第一课时

教学过程：

（一）、情境导入：

1.出示男孩图片，让学生说一说看到了什么。

2.出示男孩长胡子的图片，让学生说一说与上幅图有什么不同。

3.男孩子什么时候会长胡子？（长大后）

4.你长大后想做些什么？

5.这个小男孩长大后想干什么呢？今天我们来学习一首有趣的小诗歌——《等我也长了胡子》。齐读课题。

（二）、初读课文。

1.教师范读。

2.学生自由读、指读，要将课文读准确。

（三）、学习生字。

1.认读词语：蜘蛛、蚂蚁、蝌蚪，为“蛛”、“蚁”扩词。

2.认读词语：屁股，提醒学生注意“股”的第六笔是横折弯。分别扩词。

3.认读生字：搬、骗。注意“搬”的写法。分别扩词。

4.复习巩固生字。

（四）、初步理解课文内容。

指读诗歌，分别用一句话概括每节诗的意思。

诗歌共有5小节

1.小作者希望自己长出胡子, 当上爸爸。

2.“我”要跟儿子一起去探险。

3.“我”给儿子讲最有趣的故事。

4.“我”要带儿子去动物园。

5.小作者希望自己的愿望快点实现。

（五）、作业：

写生字。

板书设计：等我也长了胡子

探险