《每逢佳节倍思亲》第二课时教学设计

教学要求：

、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》

、理解诗句的意思，体会诗人身居外地思念亲人的思想感情。

教学准备：课件

教学重点：理解诗句，体会诗人思念亲人的思想感情。

教学过程：

一、检查复习

、写出带有下列部首的字。

辶（ ）（ ）（ ）（ ）扌（ ）（ ）（ ）（ ）

、听写词语。

兄弟 佳节 王维 重阳 思念 手挽手 回忆

二、精读训练。

、出示《九月九日忆山东兄弟》：

独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。

、请大家反复读王维写的诗，再认真读读课文，说说这首诗里有哪几句的意思你已经弄懂了。

（1）从第一自然段可以理解“独在异乡为异客”的意思：一个人离开家乡在外地。

（2）“每逢佳节倍思亲”是：每当遇到美好的节日“更加思念家乡的亲人”。从第二自然段末了的“更加思念家乡的亲人”和第三自然段“以前在家乡时，每逢…”可以理解它的意思。

（3）从第三自然段可以理解“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的意思是：兄弟们 一个个头插茱萸，登上高处游玩，其中少（我）一个人。

（4）教者讲“遥知”的意思是：（我）在很远很远的地方想起。

、试讲这首诗的意思。

（我独自一人生活在远离故乡的地方，每当逢到佳节就更加想念家乡的亲人。遥想兄弟们今天都在登高，个个头上插着茱萸，就少我一人）

、重阳佳节，诗人王维看到了什么？想到了什么？请阅读第二、三自然段回答。

看到：“一大早，大街上便利热闹起来。人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩。家家户户欢度节日”。

想到：以前…… 如今 ……

“思绪万千”是什么意思？这个词语在这里起什么作用？（概括上文）

、教者说词语的意思，要求学生说出相应的词语。

一年一次（ ）

想的东西、头绪很多很多。（ ）

兴致高，情绪好。形容非常高兴。（ ）

各在天底下的一方。形容离别后相距遥远。（ ）

、举类似的亲人思乡的诗词。

、听课文朗诵。

三、作业。

、朗读课文，背诵《九月九日忆山东兄弟》。

、用自己的话讲讲《九月九日忆山东兄弟》这首诗的意思。