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浙教:《21世纪的能源》教学设计

新学网 > 语文 > 浙教版五年级下册语文 > 21世纪的能源 > 21世纪的能源教案

教学时间:2课时。

第1课时

(一)教学目标

1初读课文,自学生字新词。

2了解课文大意,给课文分段,学习第一段。

(二)教学过程

1揭示课题。谁知“能源”可以用来干什么?

你知道的能源有哪些?

2自学课文。

(1)自学字词:生字读准音。词语联系上下文或查字典理解。

读通课文。

(2)课文介绍了哪几种新能源?用抓重点段的方法给课文分段。

3自学检查。

(1)检查生字新词自学情况。

(2)讨论分段。(第一段:第1、2自然段。第二段:第3-5 自然段。第三段:第6自然段。)

4学习第一段。

(1)指名读第一段,说说第一段主要写了什么?

(当今我们使用的能源主要是煤炭、石油、天然气。)

(2)课文开头的三个设问句,点出了什么?(能源的作用。)

5齐读第一段。

第2课时

(一)教学目标

1细读课文,学习课文第二、三段,概括段意。

2用段意归并法归纳课文主要内容。

(二)教学过程

1回忆:当今我们使用的主要能源是什么

2学习课文第二段。

(1)21世纪的新能源会是些什么呢?它们有什么优点呢?请同学默读第二段,完成下表。

能源名称特点(优点)用途

(2)交流。

原子能 威力最大 发电(比煤省)

潜艇可长期潜行

巨型船舰更多

太阳能 最清洁 价廉 无污染 发电(太阳能收集器)

进入生活领域

地热 最便宜 供热取暖

(3)用“______最_______,它能_______。”的句子来介绍能源。

(4)想一想:作者是怎么介绍这三种能源的特点的?

(先概括后具体)这样写有什么样好处?

(5)归纳第二段段意。

(原子能威力最大,太阳能最清洁,地热能最便宜。)

3学习课文第三段。

(1)读第三段,说说第三段主要写了什么?

(未来的新能源还有很多。)

(2)仍用“______最______,它能_______。”的句子来介绍新能源。

(3)这道填空题能填空吗?(不能。)为什么?(因为还有更多的新能源等待人们去开发。)

4归纳课文主要内容。

(1)读三段段意。

(2)独立归并。

(3)交流。教师指导学生在归纳主要内容时,注意语言的组织。

5齐读课文。

6作业:课外阅读科普类书籍,拓宽知识面。

教材分析

1课文主要介绍21世纪几种新能源的特点。全文可分为三段。第三段(第1、2自然段)介绍当今使用的能源主要是煤炭、石油、天然气。第二段介绍21世纪将普遍使用的原子能、太阳能、地热等3钟新能源的特点。第三段举例说明末来新的能源很很富。

2这是一篇宣伟传科普知识的说明文。课文的段落结构比较清楚,是落实三单元阅读训练点的的选学课文。课文中有些专用术语,只要求大致了解它们的意思就可以了

教学目标

1能给课文分段,概括段落大意,并用段落结构比较清楚,并用段落大意归并法归纳课文的主要内容。

2能借助拼音读准生字的字音。理解新词语在课文中的意思。

3了解21世纪将普遍使用的原子能、太阳能、地热等3种新能源的特点,激发学生热爱科学的思想感情。

教学重点与难点

教学重点:用段意归并法归纳课文主要内容。

教学难点:归纳主要内容时,语言的组织是一个难点。

教学准备:让学生事先阅读有关能源的科普读物。21世纪普遍使用的新能源挂图。

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