冀教版第四册：《综合学习四》教案及习题

《综合学习四》 教学设计（上）

教学内容

包括有趣的汉字、把字写好看、我的采蜜集、读读背背、我的小笔头五项内容。

教学目标

知识与技能：

1.能感到部首与汉字的关系，感悟汉字的趣味性。

2.正确、规范地书写“假、似、准、谁”。

3.继续练习查字典。

4.继续培养学生善于积累的习惯，及时记录生活中的所观所感。

过程与方法：

1.从“趣”入手，以知识之“趣”调动学习之“趣”。

2.小组合作学习交流，充分发挥学生的主动性。

态度、情感、价值观：

采用多种手段激发学生参与学习的兴趣，体验、感悟汉语言文字中蕴涵的美妙之处。

教学准备

小红星、小笑脸。

教学时间

二课时。

教学过程

引入：

同学们看，老师手里拿的是什么？（出示“小笑脸”）想得到它吗？那你就要充分发挥自己的聪明才智，这些“小笑脸”就愿意和表现好的同学在一起，有信心得到它吗？现在和老师看下面的题目。

练习设计：

一、有趣的汉字。

1.出示题，请学生认真观察。

2.你发现了什么？先在小组内说一说，然后在全班汇报。表现好的学生将得到“小红星”。

3.拓展游戏：还有哪些偏旁与汉字存在着密切的关系？如：三点水旁、两点水旁、木字旁。

二、把字写好看。

1.请平时写字好的学生说说如何把字写好。

2.观察“假、似、准、谁”四个字的特点（左中右结构）

3.小组讨论如何写才能把这些字写漂亮。

4.描红写字，评出（写字小能手）发“小红星”奖励。

三、我的采蜜集

你们的“采蜜集”里一定有采了不少“蜜”吧，快拿出来让大家“尝一尝”。

1.在小组内读自己的“采蜜集”，最好说出从哪里“采”到的。

2.每组推举一个优秀的在班内展示。

3.颁发“小红星”。

4.教师鼓励学生继续积累好词好句好段好篇。

四、读读背背

1.用自己喜欢的方式读短文，并背诵。不认识的字可以查字典。

2.你还搜集到了哪些描写夏天景色的文章？

3.小组内展示。颁发“小红星”。

五、我的小笔头打开你的“小笔头”，看看又有新内容了吗？红红的“小笔头”上又多了一篇，读读。

1.小组内交流“小笔头”。

2.评出可爱“小笔头”。

3.你还想写点什么吗？把它写在“小笔头”上吧。

《综合学习四》 教学设计（下）

教学内容

口语交际：书中人物大家谈

教学目标

1.知识和能力

放飞遐想，培养学生的求异思维能力，发展个性。

2.过程和方法

分组交流，用普通话讲述书中自己喜欢的故事，并和大家交流书中的人物的好与坏。

3.情感态度价值观

让学生乐于、敢于、善于表达，集中注意力倾听他人发言，并能大胆表述自己的见解。

教学时间

一课时。

教学过程

引入：

同学们，你们肯定读过很多有趣的故事，说一说你们都读过哪些故事？你们读的故事可真不少，我们今天的口语交际就来谈一谈你对故事中的哪些人物最感兴趣，可以发表自己不同的见解。

展开想象续编故事

出示“交流”要求。

1.师生齐读要求。

2.以个人为单位进行练习。

3.把自己对故事中的人物看法与同学交流，其他学生认真听，可以为别人补充，也可以谈出自己独特的见解。

评价总结：

1.小组推荐优胜者参与全班交流。师生进行点评。

2.说说你最喜欢谁编的故事，夸夸他（她），有么建议对她提出来。

3.评选出“故事大王”，奖“小笑脸”。

师生评价：我们的小笑脸应该奖给谁呢？

学生充分发表意见，教师尊重学生，进行奖励。

《综合学习四》 习题精选

一、我能看拼音写汉字，并且能把字写好看。

hán jià xiāo shī dǒu dòng tū rán pàn wàng xīn kǔ

二、我能给下面的偏旁找朋友。

亻 忄

扌 讠

三、我积累了好多成语。

五（ ）六（ ）五（ ）六（ ）五（ ）六（ ）

（ ）（ ）犹豫 （ ）（ ）得意 （ ）以为（ ）

四、你看，我把课文背得多熟。

1.从寒风中走进暖房里，满目 立刻使孩子们的眼睛发亮。

2.三盆橘树上各结有一个又圆又大的 的橘子。

五、看我读懂了。

小鹰和老鹰

小鹰对老鹰说，它将来准备做一番大事业。

①“什么样的大事业呢？”

②“我要到全世界去旅行，飞遍人们没有去过的地方。”

③“好的，你努力锻炼吧！”

从此，小鹰果然常常在练习飞翔了。糟糕的是，它除了飞翔以外，什么事也不愿做，什么事也不屑做。

一天， 老鹰对小鹰说：“我们一道出去觅食吧！”

“妈妈，你自己去好了，我是不愿做这些事的。”

“为什么？”

“妈妈，你总爱用这些小事来麻烦我！你不是鼓励我努力学习，将来去全世界旅游吗？”

“是的，孩子！”老鹰回答道，“不过，要是你连自己的吃食也不会找的话，那你的理想始终是个气泡，无论如何也实现不了。那样，你飞出去的第一天就会挨饿，第二天就飞不动了，而第三天，你就会饿死的！”

拒绝做小事情，看不起日常劳动的人，应该从这个故事里吸取教训。

1.读词语，理解词义。

（1）“什么事也不屑做”，“不屑”的意思是（ ）

①看不起 ②没有力气 ③不起来

（2）“我们一道出去觅食吧”，“觅”的意思是（ ）

①喂 ②找 ③吃

2.文章前半部分中标有序号的话都是谁说的？

①是 说的。 ②是 说的。 ③是 说的。

3.读了《小鹰和老鹰》，你懂得了什么？

六、你读过《白雪公主》的故事吗？你最喜欢故事中的谁？你能把这个故事用几句话介绍给大家吗？

参考答案

一、寒假 小时 抖动 突然 盼望 辛苦

二、略。

三、略。

四、略。

五、1.(1)①；(2)②2.老鹰 小鹰 老鹰；3.略。

六、略。