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《我家的亲属》教学设计

新学网 > 语文 > 长春版一年级下册语文 > 我家的亲属 > 我家的亲属教案

教学目标:

1、认识本课13个生字,会写8个生字。

2、运用已学过的识字方法进行识字。

3、了解有关亲属的称呼,会分类。

教学重点:各种方法识记生字。

教学难点:不同方法识记生字。

教学过程:

第一课时

一、播放歌曲,激趣导入。

听歌曲《亲属歌》,板书课题《我家的亲属》,出示“亲”“立”字下面一个“小”是亲。

1、小朋友们,在这首歌中,都提到了哪些亲属?

2、请你来介绍自己的亲属,好吗?

3、学生边介绍,老师边出示词语卡片。

4、师领读词语。

二、认识亲属名称,学习生字。

1、请同学们看书中的两幅图,借助拼音,认识亲属的名称。

2、指名读左右两幅图中的词语。

3、再读词语,从图中你发现了什么?

4、请你根据自己家的情况,同桌间互相说一说:“我家的亲属有……”

5、开火车认读词语卡片。

6、认读生字。

注意分类识记“女”字旁的字。

关注“叔、伯、婆”的读音。

7、找学生把黑板上的词语按照奶奶、姥姥家分灯排列好。

8、练习。

三、课后作业

认读生字。

第二课时

一、识记生字

1、随乐曲唱《亲属歌》。

2、认读词语,识记生字。

亲属、伯父、伯母、兄弟、外公、叔叔。

出示“亲、伯、兄、外、叔”,请同学认读,讲讲识记方法。

二、指导书写

三、练习

1、读一读。

指名读,说说你的发现。

你还能说出哪些带“女”字旁的字?试着写一写。

2、涂色,会写的写下来。

仔细观察图画,试着读一读气球上的词语。

照样子涂一涂,该怎样涂?

四、课后作业

在虚宫格中书写生字。

教学反思:

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