新学网首页 语文 数学 物理 化学 作文 感动 心灵鸡汤 人生感悟 名著知识 成语大全 唐诗 宋词 名人名言 英文词典 登录

《能说会写:沟通》教学设计

新学网 > 语文 > 教科版三年级上册语文 > 沟通 > 能说会写:沟通教案

教学目标

1.通过口语练习,使学生知道什么是沟通,怎样与人沟通,理解生活中常常需要沟通。

2.知道与人沟通不但要说清事情,还要讲礼貌,态度坦率、诚恳,充分考虑到别人的感受。

教学难、重点

1.培养学生把事情说清楚的能力。

2.引导学生学会沟通应讲究的方式方法。

教学准备:图片

教学时间:1课时

教学流程:

1.创设情境,导入新课。

(1)同学们,你们看(图片)——小红一早去吃早饭时,服务员不小心把牛奶洒到了她的身上,小红只好回家换衣服。等她到学校时,已经开始上课了。老师当众批评了小红。如果你是小红会怎么想怎么做呢?(引导学生理解,这时需要跟老师沟通。)

(2)在生活中需要与人沟通的时候很多。所以掌握与人沟通的技巧是很重要的。这节课我们就来练习与人沟通。(板书课题)

(3)自由读教材的文字部分。看看生活中什么情况需要与人沟通,沟通时要注意什么。(自由汇报)

2.模拟情境,分层次指导。

(1)接着上面的图片预设三种沟通方式:

小红马上哭了起来,一句话也不说就回到了自己的座位上。

小红马上大声争辩道:“我不是故意迟到的,你不该这样责备我,要不请你去问我妈妈!”

小红轻声对老师说:“老师,对不起!吃早饭时服务员弄脏了我的衣服,我因为回家换衣服才迟到了。”

请同学评价哪种方式最好,为什么,从而进一步引导学生体会和理解沟通不仅要把事情说明白,还要讲礼貌,态度坦率、诚恳,语气合适,并要充分考虑对方的感受。

(2)提供两个模拟情境:

你的同桌误以为是你把他的学弄坏了。

某一天,爸爸答应陪你去游乐园,却没去成,你很失望。

小组内练习,再在全班展示。引导学生评价,总结哪些沟通方式更好。

3.结合生活,扩展延伸。

(1)请同学合作,再组内练习说一说自己在日常生活中与人沟通的实例,互相交流一下,哪种沟通方式自己最满意,哪种做法应该改正。

(2)有选择地全班展示。

4.师生共同总结与人沟通的一些方式方法。

教学反思:

更多本课教学资料 返回沟通 报错

能说会写:沟通原文

中考 高考名著

常用成语

新学网 Copyright (C) 2007-2018 版权所有 All Rights Reserved. 豫ICP备09006221号