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《九寨沟》教学设计

于晶

新学网 > 语文 > 苏教版四年级上册 > 九寨沟 > 九寨沟教学设计与反思

【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文

2、理解课文内容,体会九寨沟是一个童话世界。

3、学生通过读文和欣赏风景,体会到九寨沟自然景观的美和四种动物的特点,激发他们热爱大自然的思想感情。

【教学重点】

理解课文内容,体会九寨沟是一个童话世界。

【教学准备】

录像

【教学过程】

一、导入

同学们这是什么?(出示地图)今天我们从北京出发,来到四川北部的万山丛中,这里有几条神奇的山沟,九个藏族村寨坐落在这片崇山峻岭之中。九寨沟因此而得名,一进景区,就像到了一个童话世界(板书:九寨沟)那么九寨沟是个怎样的童话世界呀?

二、学习第三自然段

1、课文中哪个自然段是描写九寨沟景色的?

2、(课件)

请大家轻声读读第三自然段,想想主要描写了哪些景物,用( )标出。

你最喜欢哪处景物,体会一下句子的意思。待会,老师想请你说说自己的感受,再美美的朗读,让别人听了也产生喜爱之情。

交流:

(1)湖泊

生说、读

(课件)自己读读这句,你有什么体会吗?

灵魂. 清澈

什么是彩带般的沟谷啊?

九寨沟树种繁多,枝叶颜色多姿多彩,加上地势有高有低,光线有明有暗,就形成了这彩带般的沟谷。这就是九寨沟五绝之一的“彩林”谁知道其它“四绝”是什么?

(翠海、叠瀑、雪峰、藏情)

大大小小的湖泊在阳光下闪耀着绚丽的光彩,就像一颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中,蓝天、白云、雪峰、森林倒映在清澈的湖水中。湖底石块色彩斑斓,这真是一幅五彩缤纷的图画啊!难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢,想看看吗?(课件)

有道是:“黄山归来不看山,九寨归来不看水。”真是太美了,读读描写湖泊的句子,如果能背下几句就更棒了!

谁来展示,简直是神童,给他鼓鼓掌,谁还来。

过渡:你还喜欢哪种景物?说说你的理由!

(2)森林

说、读,你体会出什么了?

谁再来读读。你看你都让大家看到了这美丽,茂密的原始森林。(课件)

过渡:谁喜欢瀑布?

(3)瀑布:

说、读,你还体会到了什么?

什么是白练腾空?银花四溅?

还会有什么样的瀑布?(宽、高)

真不错、看看吧!和你想的一样吗?(课件)

感觉怎么样啊?那就读出你的感受,试着背一背。

谁来展示。

(4)师总结:九寨沟雪峰巍峨茂密的原始森林是那么多姿多彩,湖泊宁静,绚丽,而瀑布而充满了动感,你感觉这里的景色怎么样?(板书:景色迷人)

(5)让我们去看看吧!(录像)多美的景色,把第三自然段连起来读读,再背背你喜欢的句子。

(6)谁来展示,多棒啊,多给点掌声。

三、第四自然段

1、我们一边欣赏

九寨沟迷人的景色,一边向原始森林纵深处行进,何处林深叶茂,游人逐渐稀少,小游客们,我们已经进入了珍稀动物经常出没的地区,会遇到哪些动物呢?请同学们快速读读第四自然段。

2、交流:抓住重点词语概括几种动物的特点;

3、朗读、表演;

4、总结:小游客们,也许我们会看到漂亮的金丝猴。也许我们会看到正在奔跑的羚羊。也许我们又会看到憨态可掬的大熊猫。也许我们还会看到可爱的小熊猫。也许我们还会看到什么?

5、你还知道九寨沟里有什么珍禽异兽(牛羚、鸳鸯、红腹角雉、白闲鸟、树叶虫、红腹锦鸡、枯叶蝶)

6、老师已经找到了一些图片,请看。

也许,你会在哪看到什么样的牛羚在干什么?

也许,你会看到在哪里什么样的谁在干什么……

下面小组合作,看着画面说几句话,看谁会观察,会想象,会描述。

7、九寨沟真是一个巨大的,天然的野生动物园,这里的异兽珍禽(板书)为九寨沟增添了无限生机。

8、你们觉得这里的动物生活得怎么样?为什么这么快乐?

正像同学们说的那样,九寨沟是人与自然和谐极处的生动见证。

四、学习5自然段

1、刚才我们欣赏了九寨沟迷人的景色,看到了九寨沟快乐的小动物们,你能用几个词来形容这童话般的世界吗?

2、这真是一个充满诗情画意的人间仙境。(板书)

3、拿起书齐读第五自然段。

五、延伸

1、同学们,你们喜欢这个真实的、活生生的美丽,神奇的童话世界吗?你们想亲自去看吗?你们想赞美它吗?我师特别想赞美她,我写了一首小诗,但需要你们的帮助。

这是一个( )的童话世界:

这里有( )的雪峰,

这里有( )的湖泊,

这里有( )的森林,

这里有( )的瀑布。

这是一个( )的童话世界:

金丝猴( ),

羚 羊( ),

大熊猫( ),

假如来到这个美丽的童话世界,

我要( )。

2、欣赏歌曲

我国著名歌手容中尔甲看到九寨沟这么美也忍不住高歌一曲,下面请欣赏《神奇的九寨》。

3、如果我们们每个人都能像爱惜九寨沟的山、九寨沟的水、九寨沟的树一样爱惜我们周围的环境,假如我们都能像爱惜九寨沟的动物一样对待我们周围的小动物,那么我们整个的生活、整个的世界,都会变得美伦美幻,都会变得像九寨沟一样成为一个美丽的童话世界。

教学反思:

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