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《语文七色光七》教材理解 《语文七色光七》教学参考

新学网 > 语文 > 教科版四年级下册语文 > 教科版四年级下册 语文七色光七 > 教科版四年级下册 语文七色光七教案

教材说明

本单元的“语文七色光”由四项语文实践活动构成。第一项为语文基础知识及基本技能训练,内容为掌握字词的正确读音及修改病句。练习题本身难度不大,重在平时对字词句的理解和掌握。第二项为“日积月累”,内容为积累词语、名言和俗语。教学中除引导学生理解意思、熟记成诵外,还要引导学生扩大积累量,互相交流这方面的积累,以进一步扩大积累。第三项为“知识窗”,内容为了解《精卫填海》的故事,体会主人公坚定不移的精神。第四项为“窗外事”,内容为调查学生们喜欢的电视节目、报纸名称以及了解最近发生的国内外大事,教学时要以交流为主,来扩展学生的视野。

教学建议

〔教学目标〕

1.掌握字词的正确读音。

2.找出病句的病因并进行改正。

3.熟记勉励人的名言、俗语,激发学生积累语言的兴趣。

4.了解《精卫填海》故事的内容及其中蕴涵的道理。

5.通过交流,使学生了解更多近期国内外的大事,开阔了学生视野。

〔教学重点、难点〕

1.找出病句的病因,并能正确进行修改。

2.积累勉励人的词语、名言、俗语等,并懂得恰当运用。

〔教学准备〕

1.课前布置学生搜集一些勉励人上进的名言警句。

2.搜集与“持之以恒”有关的名言、俗语等并记在积累本中。

3.搜集最近发生的国内外大事的有关资料,并进行整理。

〔教学时间〕

建议本课教学2课时。

〔操作要点〕

1.练。

⑴画掉错误的注音。此项练习旨在让学生掌握字词的准确读音。

①指导学生读题,明确题目要求。

②学生自己读词语,画去错误的读音。

③学生个别汇报,对于有争议的读音可在全班进行交流。

④鼓励学生去发现在生活中还有哪些字词的读音容易出错,对读音准确的学生给予表扬。

⑵修改病句。此项练习旨在让学生发现句子不通顺的病因,注意词语的搭配和准确使用。

①读句子,找出病句病因。第一句,“克服”与“错误”搭配不当。第二句,“参观”与“图书”搭配不当。

第三句,“两个”与“新旧”这两个词语的顺序排列不当。

②找出病因后,小组讨论怎样修改合适。

③小组汇报,全班交流。学生有不同的修改方法,不必强求一致,只要正确即可。在修改病句时,要 使学生学会使用修改符号进行修改。

2.日积月累。

⑴读一读,写一写。本项内容要求学生养成积累词语、名言及俗语的习惯。

①学生自由读一读词语。

②学生个别汇报,还知道哪些内容相关的词语。

③小组交流。把自己写的词语与小组成员互相交流。

⑵读名言、俗语。本项内容由两句名言一句俗语组成,其主题与本单元主题“目标专一”、“持之以恒”相一致。

①学生自由读。

②指名读,师生评议。

③初步理解这三句话的意思。

④小组内检查朗读,对读得好的同学提出表扬。

⑤练习背诵。

⑥扩展积累,朗读或背诵课前搜集的有关“目标专一、持之以恒”的俗语或名言等。初步理解其含义,从中感悟“持之以恒”精神的可贵之处。

⑦比一比,看谁积累得最多,内容最充实。

3.知识窗。

本次“知识窗”的内容为了解《精卫填海》的故事内容,明白其中蕴涵的道理。教学时可先读一读“知识窗”的内容,然后议一议,从而更深刻地理解“目标专一、持之以恒”精神的可贵之处,使学生从中受到教育与启发。

4.窗外事。

本次训练的内容是调查最喜爱的电视节目、报纸名称及最近发生的国内外大事。可让学生先自己填写,然后以小组合作的方式进行交流,最后全班交流心得。教师要对搜集信息丰富的学生进行鼓励和表扬,倡议学生要多了解身边发生的事,这样才能开阔视野,增长见识。

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