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《语文七色光六》教材理解 《语文七色光六》教学参考

新学网 > 语文 > 教科版四年级下册语文 > 教科版四年级下册 语文七色光六 > 教科版四年级下册 语文七色光六教案

教材说明

本次语文七色光围绕本单元主题设计了四部分内容:一是练,是有关比喻修辞手法的句子训练。教学时不必向学生讲术语,只要求学生能说清楚句子中把什么比作了什么,这种写法有什么好处,并能结合实际灵活运用即可。二是日积月累,包括趣味填空,目的是积累一些和自然景物、自然现象有关的四字词语。要求学生能背诵下来,并能再列举出几个这样的词。此外还包括名言警句,这两句都是关于立志和培养学生创新精神、勇于探索的名人名言。课前可布置学生广泛收集这方面的名言,在课上交流。要求学生能用自己的话解释名言,加深对名言的理解。三是知识窗,是有关神话传说“嫦娥奔月”的故事,课前可布置学生搜集一些类似的小故事,扩展学生的课外知识。四是大家一起来,内容是向同学展示和介绍自己搜集的有关杰出人物发明创造,刻苦钻研的故事,引导学生在交流和学习中,树立远大理想,激发学生努力学习、大胆创新,积极动脑,敢于发明创造的精神。

教学建议

〔教学目标〕

1.积累词语和名言名句,培养学生理解和搜集词语、佳句的能力。

2.阅读短文,培养学生独立阅读能力。

3.激发学生积极动脑,勇于探索,大胆创新的精神。

〔教学重点、难点〕

1.搜集和本单元主题有关的词语、名言、小故事。

2.培养学生积极动脑,大胆创造,勇于奇思妙想的精神。

〔教学准备〕

课前搜集和本单元主题有关的词语、名言、故事。

〔教学时间〕

建议本课教学2课时。

〔操作要点〕

1.练。

练习前让学生明确题目的要求,并复习一些常用的比喻词,并让学生举一个比喻句的例子。

练习时可让学生自由读句子,体会句子中是否运用了比喻或其他修辞手法,并说说把什么比作什么,体会这种修辞手法的好处。

练习后可让学生仿照练习自己说两句这种形式的句子。巩固理解这种修辞手法的好处。

2.日积月累。

名言警句可让学生先读一读,然后理解,最后指导背诵。在此基础上引导学生向课外拓展,交流一下课前搜集的有关立志,促人积极向上的名言,培养学生积累语言,调动学生敢想、敢做的创造精神。

3.知识窗。

先让学生自由读一读这个小故事,然后指名请学生讲一讲“嫦娥奔月“的故事,训练学生的复述能力,最后交流课前搜集的民间传说小故事。使学生感受前人的大胆想象,创编出这么多脍炙人口的生动传说,激发学生奇思妙想的精神。

4.大家一起来。

⑴课前先让学生读懂书上的提示,明确本次的活动内容。

⑵布置学生按要求搜集自己感兴趣的内容。

(3)准备开会交流。可先组织学生成立小组,然后把搜集到的资料按着自己喜欢的方式进行整理,鼓励学生大胆创新,有自己小组的特点。如可引导学生为图片编写解说词,编辑手抄报,练习背诵,表演搜集的小故事等。汇报的形式由学生自己确定,教师不必过多参与,意在培养学生的创新精神。

(4)成果展示会。

①各小组汇报自己的成果。

②其他小组谈谈自己的感受与收获。

③评选出最佳成果,对学生的学习过程给予肯定,达到本单元主题学习的目的。

中考 高考名著

常用成语

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