《欢乐颂》教学设计

教学目标

1．学会2个生字。

2．有感情的朗读并背诵课文，能够理解歌曲的内容。

3．激发学生对欢乐的向往，感受自然赋予人类的恩泽，提高学生的审美情趣。

教学重难点

1．能够理清文章的脉络层次，理解歌曲的内容。

2．感悟内容，感受自然赋予人类的恩泽。

教学准备

欢乐颂的歌曲磁带。

教学安排

1课时

教学过程

一、听音乐导入新课。

同学们，听了刚才这首美妙的音乐，你有什么感觉，有什么话想说？

今天我们要学习的课文就是为世界名曲欢乐颂所填写的歌词。

二、初读课文，学习生字。

1．请你自由朗读课文，画出课文中两个认读生字。

2．学习“颂”和“献”，提示注意“诵”和“颂”的区别，强调“献”左半部分里面是两横。

三、朗读学文，体会情感。

1．出声朗读课文，注意读出诗歌的韵律和节奏。

教师指导朗读，提示朗读时应读出欢快愉悦的语气。

2．学习诗歌的第一小节。

（1）本小节是按照什么顺序写的？（总分顺序）

（2）这个小节写了什么内容？（欢乐使人充满热情，消除人与人之间的分歧，使人们团结。）

3．学习诗歌的第二小节。

这个小节写了什么内容？（只有真心诚意，相敬相爱才能获得知己的快乐。）

结合具体的语句说一说，这个小节的内容，对我们有什么启示？

“真心真意，相敬相爱，才能找到好知己。”这句话提示我们如何能找到真正的友谊，收获真正的朋友。

4．学习诗歌的第三小节。

这个小节写了什么内容？（我们要感谢大自然赐予我们的快乐。）

5．小组讨论，谈谈自己对欢乐的理解。

6．带着自己的感受有感情地朗读课文。

四、作业：

背诵这篇课文。