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《方字歌》教学设计

常利英

新学网 > 语文 > 北京版二年级上册语文 > 方字歌 > 方字歌教学设计

一、教学内容分析:

本课是一首字族识字儿歌。学生在读儿歌的过程中,认识部分“方字族”的字。儿歌语言通俗易懂,贴近儿童生活,既渗透浅显的汉字造字的知识又有一定的趣味性。识字写字是本课的重点。

二、教学目标:

1.知识目标:学会9个生字,认读7个字,认识“石字旁。

2、能力目标:能按照田字格里的范字写字,把字写端正。会读本课的词语和字族儿歌。

3、情感目标:体会汉字造字知识的趣味性。

三、教学重点:通过字族识字、写字。

四、课时安排:2课时

第一课时

一、教学要求:

1、学会本课5个生字,能按照田字格里的范字写字,把字写端正。

2、会读本课的词语和字族儿歌。

3、情感目标:体会汉字造字知识的趣味性。

二、教学重点:通过字族识字、写字。

三、教学过程:

(一)导入

今天我们要学一首非常有趣的儿歌,打开书。

(二)初读课文。

1、初读儿歌,将字音读准确。

2、复读儿歌,加快朗读速度。

3、个别同学读。接读。自由读。

(三)了解课文内容。

1、通过读这首儿歌,你么知道这首儿歌都告诉我们什么了吗?

2、学生可以结合自己的生活实际情况谈一谈。

(四)学习生字。

1、自读儿歌。你发现儿歌中的部分字的特点了吗?

2、把这些字找出来,用笔圈起来。

3、出示汉字“纺、访、防、芳、妨”你是怎样记住这几个字的?和小组内的同学们交流交流。

*自主学习。你是怎样记住这几个字的?

(1)借助拼音读准字音。

(2)说说结构记字形。

*全班交流:

(1)识字方法:结构识字:左右结构:桃、收上下结构:菠

形声字构字规律:菠,上面的草字头表意,下面的“波”表音。

加一加的方法:三加一竖就是丰。

(2)教师指导:丰:三横中的中间一横最短。

收:第一笔是竖提,一笔写成。右半部分是四笔反文。

桃:左窄右宽。

(3)组词:

4、指导书写。

(1)教师范写,指导汉字运笔、占格。

(2)学生照田字格里范字描红、书写。教师巡视指导。

四、作业:抄写生字和词语。

第二课时

一、教学要求:

1、通过朗读,认识各种水果。

2、学会本课中的4个生字。

二、教学重点:

通过读词语、读句子识字。

三、教学过程:

(一)复习

1、复习生字,指导字形。

上节课,我们学习了本课的四个生字,谁想到黑板上来写一写这几个字。(指名学生生书写)教师指导、纠正这几个字的书写。

2、检查读课文。

(二)学习生字

1、请同学们自己读一读词组和句子。

2、在这些词语中,有四个生字“弯、梨、沙、甜”,你是怎样记住这几个字的?和小组内的同学们交流交流。

*自主学习。你是怎样记住这几个字的?

(1)借助拼音读准字音。

(2)说说结构记字形。

*全班交流:

(1)识字方法:结构识字:左右结构:沙、甜上下结构:弯、梨

换一换:变——弯

(2)教师指导:甜:要写的左右大体相当。

梨:木,横要写的长一些,托住上面的“利”

弯:第三、四笔都是竖。

(3)组词:

6、指导书写。

(1)教师范写,指导汉字运笔、占格。

(2)学生照田字格里范字描红、书写。教师巡视指导。

7、认读二类字。

四、作业:抄写生字和词语。

课后小结:

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