《练习1》教学设计

教学目标：

1、能熟练的拼读音节，正确的书写汉字；会用部首查字法查字典，并能从字典中选择合适的字义。

2、能照样子搭配词语；按要求补写句子；会根据现有的语言材料用“这样”连句。

3、知道逗号、句号、问号、叹号以及顿号的作用，能正确使用标点符号。

第一课时

教学过程：

一、复习单元要点

1、听写本单元的生字、词语

2、开火车说生字的部首

3、复习部首查字法

二、练习第一题

1、读题目，明确本题的要求

2、先读准拼音，再写字，指名上台写，核对

3、读词语，拼音要注意“型、豪、浑”等词的声调，第二声应该读得稍快一点。

三、练习第二题

1、读题目，明题意

2、学生独立完成

3、核对，反馈

四、练习第三题

1、读题，明题意

2、在“齐声”后面跟的是动词，即“干什么”，而且这一种行为或动作会发出声音的，如：“歌唱”“欢叫”。

3、独立完成

4、核对，反馈

五、完成作业本练习

第二课时

教学过程：

一、第四题

1、读题，补写内容由两部分组成，前一部分讲小小的一样东西“来得不容易”，后面部分是讲我们应该怎样对待这样的东西。

2、独立练习

3、核对，反馈

二、第五题

1、首先要帮助学生读懂例句，理解“这样”在这句子中意思。

问：这样是指怎么样的一种做法？

2、要先让学生说说、议议可能出现的结果，再写下来。

3、同桌核对

三、第六题

1、自由选择方式反复读

2、说说你知道了什么

3、练习表演读（同桌练——找好伙伴练——指名上台练快板）

四、第七题

1、认真读句子，把句子的停顿和语调读正确。

2、让学生说说这样停顿和这样的语调应该用什么标点。

3、独立尝试做题。

五、完成作业本其他练习