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人教版二年级下册 识字学词学句(二)1教学设计

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教学目标

1.学会本课14个生字和由生字组成的词语。认识2个生字。

2.能正确读写要求学会的词语。

3.正确、流利地朗读韵文,读懂韵文的意思。

第一课时

一、导入新课,板书课题

这节课我们学习“识字学词学句(二)”第1课,着重看图学习字词,还要读懂后面的韵文。(板书课题)

二、看图识词

1.出示课件,观察图画,提问:图上画的是什么?

2.图片与词语卡片对照,认读词语。

三、认识生字

1.自由练习读词语、韵文。边读边画出生字。

2.出示生字卡片,采取多种方式认读,如齐读、指名读、开火车读等。

3.理解词义:

器皿:某些盛东西的日常用具的统称,如缸、盆、碗、碟等。

臼齿:口腔后方两侧的牙齿,俗称槽牙。

4.比较观察,分析字形:

用熟字和生字比较,分析记忆字形,如“犬”和“大”、“臼”和“白”、“爪”和“瓜”、“码”和“妈”等。

四、自学韵文

l.自读韵文,初步了解内容。

2.小组合作学习。

(1)交流读懂了什么。先在小组内交流,再在班上交流。

(2)互相质疑、解疑。(相机理解“掌握”、“相关”两个词语的意思。)

3.小结:像“犬、穴、骨、皿、革、臼、页、足、爪”这些可以用来充当部首的字叫部首字。学好部首字很重要,一是可以利用部首查字法去查字典,二是作为构字的部件可以帮助我们记忆字音字形和理解字义。

4.指名读韵文,评议指导。

第二课时

一、复习

1.看课件,读词语。

2.读韵文(指读、齐读)。

二、指导书写生字

1.让学生指出自己认为难写的字。

2.教师重点指导写字。

“臼”:第三笔和第五笔是短横,要与“白”区分开来,笔顺是:

“骨”:第三笔是“”,“月”字底的第一笔要写成坚。

“爪”:第一笔是平撇,第二笔是竖撇。

“形”:要写好“彡”这个偏旁。

三、巩固练习

1.比赛谁记住的生字多。

2.说说为什么要学好部首字?

3.读韵文。

四、完成课后练习

1.第2题,引导学生在田字格中正确书写生字。

2.第3题,指导学生准确找出部首,书写正确。

五、扩展练习

你还知道哪些部首字?说给同学们听一听,也可以写一写。(如:石、口、弓、走等)

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