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《对不起》教学设计

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教学目标:

1、能看懂图意,说出图的主要内容,说得清楚明白,句子完整、通顺。

2、懂得对人要有礼貌,要互相谦让,会使用礼貌用语“对不起、没关系”。

重点:培养学生的观察能力和口头表达能力,把图意叙述清楚、明白。

难点:练起来说三幅图的图意,会使用礼貌用语“对不起,没关系”。

教学准备:幻灯片

教学时间:1课时

教学过程:

一、启发谈话,出示课题。

《孙悟空考小明》中的小明是个怎样的孩子?为什么孙悟空称小明是个有礼貌的孩子?是啊,有礼貌的孩子说话时常用上“您好、请、再见”等礼貌用语。礼貌用语还有哪些呢?今天我们要学习说“对不起、没关系”这两个礼貌用语,看谁学得好。

二、初步观察,粗说大意

请同学们看三幅图,想一想,图上讲的是怎样一件事?

三、仔细观察图片,把每幅图的意思说具体。

第一幅:

1、图上画的是什么时候?有哪些人?发生了一件什么事?

2、把刚才的几个问题连起来说说图意。

3、同桌练说,指名说,开火车。

第二幅:

1、想一想:丁丁不小心把冬冬的铅笔盒碰落在地,丁丁会说些什么?冬冬又会说什么?

2、丁丁又是怎么做的?

3、连起来说第二幅图的意思。小声说——指名说。

4、问:刚才小朋友说的一段话里,有没有用上礼貌用语?用了哪两个礼貌用语?

第三幅:

1、丁丁捡起铅笔盒,会对冬冬说些什么?冬冬又会怎样说?

2、指名说说图意。

3、这段话里有没有用上礼貌用语?是哪个词?

四、连起来说说三幅图的意思。

看谁说得清楚、明白,句子完整,而且能用上礼貌用语。

1、先各自准备练说,同桌互说。

2、指名说。

五、分角色练说

1、请两位学生分别扮演丁丁和冬冬,其余生评议。再同桌表演。

2、讨论:在平时的生活中,哪些情况下应该用“对不起”,哪些情况下应该用“没关系”?举例说明。

3、想一想:以前你遇到过这些情况吗?你怎么做呢?请有条理地说一说。

六、小结。

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