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《植物妈妈有办法》第二课时教学设计

桦甸市 公吉中心校 刘朝霞

新学网 > 语文 > 人教课标本二年级上册 > 植物妈妈有办法 > 植物妈妈有办法教学设计案例

教学目标:

1、会认12个生字,会写10个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。

教学重点:

1、在读中感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的知识。

2、识字写字。

教学准备:

1、教师准备有关课件或相关的挂图,生字卡片。

2、学生调查了解有关“植物传播种子的方法”的知识。

教学时数:两课时

第二课时

一、导入新课

摘苹果游戏:(将生字卡片做成苹果形写上编号)你选择第几号苹果,读出上面的生字,再组词造句,就能摘下这个苹果。

二、指导朗读

1、教师范读,学生边听边体会语气。引导学生评一评老师哪读得好,哪读得不好。

2、学生自由练读,要求读得正确、流利、有感情。

3、朗读比赛。选择自己最喜欢的小节,比一比看谁读得好。

三、表演朗读

1、教师引读,学生尝试背诵课文。

2、学生自由练背。

3、课文表演。边背边加上动作。也可让学生进行想象发挥,进行小型课本剧表演。

四、讨论学文

1、“四海为家”是什么意思?

2、“粗心的小朋友却得不到它”是什么意思?什么样的小朋友才能得到它?

五、课后练习

1、出示课后“读读抄抄”中的词语,引导学生多方式读词。

2、扩展仿说词语。这样的词语你还知道哪些,快来与同学交流。

六、指导写字

1、出示“甲、洼、豆、识、经”,学生认读。

2、学生观察,交流写法。

3、教师小结,指导重点之处,学生书空。

4、学生在虚宫格中练写。

七、知识拓展

你还知道哪些植物传播种子的方法?

学生交流自己收集的资料。

板书设计:

植物妈妈有办法

蒲公英 风

苍耳 靠 动物 传播种子

豌豆 弹力 (办法很多很多)

中考 高考名著

常用成语

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