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《坐井观天》教学设计

辽宁省本溪市溪湖区实验小学班主任 关劲松

新学网 > 语文 > 人教课标本二年级上册 > 坐井观天 > 坐井观天课堂教学

教学目标:

1.学会本课生字,理解“坐井观天、井沿、大话、一百多里,无边无际”等词语的意思。

2.学习课文内容,理解坐井观天的含义,引导学生看问题要全面,不要做目光短浅,自以为是的人。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点:

理解青蛙和小鸟的三次对话。

教学难点:

懂得“做人要开阔眼界,不能像井底之蛙,目光短浅”的道理。

教学过程:

一、故事导入,揭示课题。

二、初读课文,整体感知。

1.自由读课文。

要求读准字音,读通句子。

2.检查读书效果。

3.再读课文。

找出青蛙和小鸟的几次对话并画出课文中不懂的问题。

4.学生汇报。

(引导学生动笔画出不明白的词句和读不懂的问题,鼓励学生大胆质疑。)

三、细读课文,理解寓意。

(一)学习第一自然段。

教会学生通过自读自悟理解本段内容。

(二)学习第一次对话。

1.品读青蛙与小鸟的第一次对话。

2.理解“一百多里”有多远。

3.把自己当作小鸟理解它飞了一百多里后的感受。

4.让学生带着自己的体会再来读小鸟的话,进一步理解小鸟的话的含义。

(三)第二次对话。

1.读青蛙与小鸟的第二次对话,理解“大话”。

2.指导朗读。

3.理解“无边无际”的含义,练习用“无边无际”说话。

4.分角色再读第二次对话。

(四)学习第三次对话

1.小组合作学习。

讨论:为什么青蛙和小鸟都笑了。

引导学生自主探究“笑”的不同含义。

2.引导学生感受“坐井观天”。

(五)展开想象,拓展思维

1.想象青蛙跳出井口后的感受。

2.引导学生说出寓意。

四、总结全文。

[个人简历]

关劲松,女,32岁,中共党员,小学高级教师,辽宁省本溪市溪湖区实验小学班主任。1992年参加工作,曾先后被评为省优秀教师、省市级骨干教师、市级优秀辅导员、连续多年被评为市级名师及学科带头人。曾在全国小学综合实践活动课比赛中获一等奖、在辽宁省小学语文阅读教学观摩赛课中获一等奖、在辽宁省小学数学优秀课评比活动中获一等奖、多次在省级刊物中发表论文并获得国家级科研成果奖。

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