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《爱什么颜色》教学设计

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第一课时

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

2、认识生字4个。

3、理解课文内容,体会作者对家乡、对生活的热爱以及对自己理想的追求;激发学生热爱生活的思想感情。

4、激发学生的创造力和想象力,仿照本诗编写一段诗。

教学重难点:

1、学生能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

2、完成仿写一段话。

教学准备:小黑板,生字、词卡片,一些颜色。

课型:诗歌

教学方法:讨论、小组合作式

教学步骤:

—、导入新课:

1、出示一些颜色,请学生说说:自己喜欢什么颜色?

2、同学们,今天我们一起去看看到底爱什么颜色?

3、板书课题:《爱什么颜色》(学生齐读两遍)

二、新授。

1、初读课文。

(1)选择自己喜欢的方式读课文,并标出自然段的段序。

(2)出示4个生字,学生“开火车”认读。

蔚、战、疆、威

(3)出示生词,同桌读、指名教读。

蔚蓝、战士、海疆、威武、碧绿、辽阔、将来、乘风破浪

2、熟读课文、理解课文。

(1)学生自由读课文。

(2)指名3位同学接读,并指名当“小小医生”,纠正错误。

(3)小组合作学习:

*喜欢碧绿色的同学,起立读。

*指名说说自己为什么会爱碧绿的颜色?

*同桌互读,指名读。(有感情)

*有感情地齐读第一节。

*喜欢火红色的同学,起立读。

*指名说说自己为什么会爱火红的颜色?

*同桌互读,指名读。(有感情)

*有感情地齐读第二节。

*喜欢蔚蓝色的同学,起立读。

*指名说说自己为什么会爱蔚蓝的颜色?

*同桌互读,指名读。(有感情)

*有感情地齐读第三节。

(4)小组学习:朗读、背诵课文

正确地朗读、背诵课文;

正确、流利地朗读、背诵课文;

正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

3、完成仿编一段。

(1)说说:自己最爱什么颜色?

(2)学生自由编写一段。

(3)指名读读自己的作品,并评价。

三、布置作业:

1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

2、完成编写作品在小作文本上。

四、板书设计:

1、色彩

爱什么颜色

碧绿色-----禾苗、小草、农村、我的梦

我爱火红色-----朝阳、枫叶、少先队员、我的心

蔚蓝色-----天空、大海、海军战士军装

第二课时

教学目标:

1、学会正确书写8个字,并掌握每个字的笔顺规则。

2、完成“语文天地”中“抄一抄”

教学重难点:

1、书写“碧、蔚、辽、将、战、乘、威、武”8个字。

2、抄写词语。

教学准备:生字、词卡片,田字格黑板。

课型:写字课

教学方法:讨论、小组合作式。

教学步骤:

一、导入新课:

1、背诵课文《爱什么颜色》。

2、出示4个生字,学生认读。(开火车)

蔚、战、疆、威

二、新课:

1、出示要写生字,学生认读。

碧、蔚、辽、将、战、乘、威、武

2、学生分析字形,互相交流。

3、书写生字。

(1)学生自由书写生字。

(2)指名上台书写,并指名评价。

(3)书写生字,每字3遍。

(4)抄写词语。

(5)合作学习:

*小组中,选出写最快、最好的作业,评选出来。

*上台展示,并说说自己是怎样书写的。

三、布置作业:

1、书写生字,每字3遍。

2、抄写词语。

四、板书设计:

1、色彩

爱什么颜色

五、教学后记:

中考 高考名著

常用成语

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