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《蝴蝶花》教学设计

教学目标:

1、认识13个生子,会写7个生子,学习新部首禾字旁。

2、正确、流利的朗读课文。

3、体会课文内容,认识要讲究个人卫生,学会自己的事情自己做。

教学重点:

识字写字,体会课文内容,在读书中提高学生的语文素养。

教学准备:

教学挂图、生字、词语卡片,多媒体课件。

教学过程:

一、导入

你们见过蝴蝶花吗?想象蝴蝶花的样子。

今天我们学习的课文的题目就是蝴蝶花。(板书课题)

二、范读课文

要求学生认真读,整体感知课文内容。

三、自读课文

1、用自己喜欢的方式朗读课文,边读边画出生字,借助汉语拼音读准生字。

2、边读边看图,能找出相对应的段落。

3、将课文读通顺。

四、检查学生自读情况

五、读读想想说说

1、清晨,娟娟醒了,她都做了什么?(读第一自然段,再说一说)

2、两只小鸟唧唧喳喳的说了什么?(指名读三、四自然段)

3、娟娟听到小鸟说她的头发向草窝窝,她连忙去干什么?(读第五自然段,并说说,然后想娟娟心里是怎样想的。)

4、娟娟回到窗边时,两只小鸟又说的什么?(指名读六七自然段)

5、齐读最后一个自然段。说说娟娟为什么笑了。

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