《鸭子和白兔请客》第二课时教学设计

教教学内容:

s版语文一年级下册第18课《鸭子和白兔请客》第二课时.

知识目标：学习理解课文

能力目标：正确流利地朗读课文

情感、态度价值观：在理解课文内容的基础上教育学生友爱,善于理解他人,明白“自己喜欢的东西别人不一定也喜欢”这个道理.

教学重难点:

练习分角色朗读,从读中感悟到要善于理解他人,明白“自己喜欢的东西别人不一定也喜欢”这个道理.

教学准备:

教学挂图录音机小黑板板书图

教学过程:

一、创设情境,激趣引思

谈话引入:同学们,昨天我们结识了两个新朋友,它们是小鸭和白兔,看!它们跟你们打招呼啦!(出示:兔图、鸭图)你们也跟它们打打招呼吧!

今天,鸭子和小兔要请客,我们一起去它们家做客,好吗？

二、自主探究,合作交流

1、放录音,范读课文.

想想:鸭子和白兔怎样请客？

（读后让学生口述挂图图意)

2 、齐读课文(.组织学生讨论)

(1)、白兔请谁做客？怎样请客？客人怎样？

(指导学生读出白兔请客时说话的语气.)

板书:菜图

(2)、问:鸭子为什么不高兴呢？

(演示相应的表情和动作,指导学生读出鸭子心里想的.要读出很不高兴,甚至是责怪的语气.)

(3)、鸭子请谁做客？怎样请客？客人怎样了？

(指导学生读出白兔说的话时要读出很有礼貌的语气,表现出白兔诚恳的态度.教学时并给予学生思想教育.)

板书:菜图

(4)、白兔说了以后,鸭子明白了什么？

板书:自己喜欢的东西别人不一定也喜欢.

三、应用创新,体验生活

a)、出示小黑板的练习。

b)、分角色朗读和表演结合,培养学生合作能力.

(学生戴头饰,创造性自编自演课本剧.)

c)、请你们想想看,鸭子知道自己那天错怪了白兔后,它会怎样做呢？过些日子,鸭子又请白兔吃饭,它会请白兔吃什么呢？

四、总结回顾,拓展延伸

学了这篇课文,你们懂得了什么？

附:板书设计

菜图 菜图

吃

白兔图 请 鸭子图

自己喜欢的东西别人不一定也喜欢