《能说会写：建议书》教学设计

教学目标

知识目标：让学生知道建议书的书写格式，并知道能过这一体裁能对社会各部门表达自己的意愿和想法。

能力目标：培养孩子的写作能力。

情感目标：教育孩子关心社会，热爱社会。

内容分析

教学重点：能按一定的顺序、抓住重点把建议条理清晰地表达出来。

教学难点：掌握书写格式。

教学流程

一导入新课

1、出示习作题目，明确习作内容和要求。

（1）习作题目《建议书》

（2）学习指导语，明确习作内容与要求。

2、围绕习作要求，展开指导，讨论。

（1）请同学们想想在平时的生活，学习中有没有感到有什么地方不完善，须要向有关部门提出意见和想法的。

（2）同桌互相讨论。

（3）指名在全班发言。同学互评。

3、习作。

鼓励引导学生写好后认真读一读，练习修改自己的习作。

4、交流习作，适当点评。

选出3—4篇典型文章进行交流。

5、教师批阅。