《古诗两首》教学设计

教学目标

知识目标：

1、理解两首诗的意思，能用自己的语言简单说出诗的大意。体会诗人所表达的情感。

2、会写“处、夜、知”等9个生字，会认“觉”等12 个生字。

能力目标：能正确、流利地朗读和背诵两首古诗。

情感目标：体会诗人所表达的情感。

内容分析

教学重点：熟读、熟背

教学难点：熟读、熟背

教学准备：教学流程

第一课时

一、导入新课：

二、初读古诗，感知诗意。

三、指导朗读《春晓》

1、试读，读正确字音。

2、师范读生自由跟读。

3、指导画出诗的节拍及轻重音，练习诵读。

4、指名诵读，师生评议。

四、感知诗意，体会情感。

1、读了这首诗，能说说诗中都写了什么吗？

2、说说你还有哪些不明白的地方。

3、谁能结合书上的图把这首诗的意思说一说。

4、你觉得诗人要表达对春天的什么情感？

五、指导背诵。

六、自学诗中的字。

七、扩展练习。

背诵孟浩然的其他诗。

第二课时

以同样的方式学习《咏柳》