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《铅笔、橡皮和纸》教学设计

杨向红

新学网 > 语文 > 湘教版三年级上册语文 > 习作(写片断)3·铅笔、橡皮和纸 > 湘教版三年级上册 习作(写片断)3·铅笔、橡皮和纸教学设计

课前导语

同学们,你们喜欢童话吗?你想当一回童话作家吗?这一节课就满足你的愿望,我们一起来编一篇以对话为主的童话故事。故事的主角是铅笔、橡皮和纸。

教学过程

一、弄清图文,创编故事。

1. 同学们,图上共画了哪几样事物?它们有什么关系?同桌之间可以互相讨论。

2.根据文字叙述所交代的内容为联想蓄势,然后根据后面文字的提示大胆的想一想,它们会说些什么?

(1)说话的主题。

(2)说话的情景。

包括动作、神态、表情等。

3. 同学们相互讨论。

4. 请一个同学把自己设想的对话说给大家听,其他同学认真听,与自己想的对话内容进行比较,然后评一评。

5. 引导,同学们评论,评论时注意要有礼貌。

二、大胆想象,编写对话。

1. 谈话拓展。

对话的内容是什么?对话时的动作、神态、表情怎样?结果如何?

2. 大胆描述和设想。

每位同学根据自己的思维,选定对话内容,铺设对话情景,然后同桌或前后同学互相讲述。

三、交流评议,动笔写作。

1. 四人小组交流,把自己设想的对话在小组里说一说,同组的同学帮助补充修改,教师可适时巡视和参与。

2. 各小组推荐一名同学在全班交流所编写的对话。

3. 学生动笔将自己编写的对话抄下来。

4. 学生自己修改或同学相互修改,教师个别抽查、修正。

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