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《做好准备去春游》教学设计

邱琼

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教学目标

1 感受春天的美,热爱大自然,能合作设计春游计划,向全体同学推荐。

2 能主动参与小组讨论,大胆发表自己的意见。

3 能与同学文明交流,态度自然大方,表达清楚,同时能耐心倾听别人的见解,提出自己的建议,培养良好的口语交际能力。

教学重点

合作设计春游计划,和同学交流,培养良好的口语交际能力。

教学准备

教师:《春天在哪里》歌带,春天的风光及春天里人们活动的影像资料,话题插图。

学生:思考春游计划。

教学时间

1课时

教学过程

一、谈话引入春天是美丽的,春天是令人向往的。春天到了,万物复苏、春光明媚、山清水秀、花红柳绿、莺歌燕舞……

1 教师出示课件或挂图,学生一边听歌一边欣赏画面,激发说话兴趣。

教师:孩子们,你们听了歌,欣赏了画面,有谁不想追着春姑娘的脚步,去呼吸清新的空气,沐浴美好的春光,寻找春天的乐趣,感受自然的魅力呢?告诉老师,你们最想干什么?

板书:春游

2 教师:要去春游,首先得选好地点。和同桌交流一下,你最想到哪儿春游?为什么?

3 抽生汇报,点评。

4 小结:

同学们心中都有各自最想去的地方,想一想:如果要去春游,我们应该做好哪些准备?春游怎么玩?今天这节课我们就来讨论交流,最后合作设计春游计划,好吗?

板书:怎么玩

二、出示课文插图,激发交谈兴趣

1 看图。猜想春游前,图中的小朋友在想什么,他们在七嘴八舌地说些什么。

2 抽生汇报,大家补充。

3 小结:

是啊,和图中的同学们一样,一提春游,小朋友的心都快飞走了,恨不得明天就去春游,多高兴啊!

三、联系生活实际,讨论交流,设计春游活动最佳方案

1 分小组交流春游怎么玩的想法。

提示:什么时间?选择什么地方?想和谁一块?看什么?玩什么?

2 各小组分别推选一名代表向大家汇报,大家评议,提出好的建议。

3 合作设计春游活动方案。

教师:同学们的想法真多,想得也真好。我们要去春游就得集体行动。我提议,发挥集体的智慧,每个小组合作,设计春游的方案。

要求:小组每个成员,注意倾听同学的意见,补充自己的看法。说话时要有礼貌,听话时眼睛看着对方。

教师巡视,点拨。

引导:到什么地方最好,怎么去,出发时间,开展什么活动,准备什么东西,应该注意哪些问题……

4 介绍本组设计的活动方案。

5 生生互动,评议。评比最佳活动方案。

四、拓展延伸

请小朋友设计家庭春游计划,说给家长听。

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