《我最喜爱的景物》教学设计

目标：

1、观察生活中景物在享受观察的乐趣中提高观察力和想象力。

2、乐于习作，能抓住景物的特点有条理地叙述自己的真情实感。

3、善于交流和评改在习作中激发潜能，陶冶情趣。

重难点：抓住景物特点观察与描写，表达自己的真情实感。

教法：讨论法

时间：

流程：

一、情境导入，激发情感

欣赏完这一组风景画，你们想说什么？

二、唤醒记忆，激发情感。从小到大，你们到过哪些地方，欣赏过哪些景物？为什么？

三、明确写法，拟定初稿。

1、启发：不同的写作有不同的写法，不同的人对同一景物也会有不同的写法。

2、由学生说，老师补充板书在黑板上。

3、今天我们就来向这些作者学习，用其中你最喜欢的方法把印象最深的一处景物写下来，表达自己对他们的喜爱和赞美之情。

四、指导评改，完善初稿

1、交流评改要求：

叙述有条理，有顺序。

抓住景物特点来写。

语言生动、形象、情感真挚。

2、学生修改习作

3、小组内互读互评。