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《a o e》教学设计

新学网 > 语文 > 人教课标本一年级上册 > a o e > a o e教学设计思路

教学要求:

1. 看图认识a、o、e的字形。

2. 学习a、o、e的读间及写法。

3. 学习a、o、e的四声读法。

4. 学习四声的写法

5. 培养良好的学习习惯。

教学重点:学习a、o、e的读音及写法。

教学难点:学习a、o、e的四声读法。

教学准备:挂图、字母卡。

教学时间:二课时

教学过程:

第一课时

一、导入激趣

二、新授

1.出示挂图。

图上有什么?按顺序说。

2.“阿姨”的“阿”的读音,就是我们今天要学的第一个拼音。

出示“a”

①读音:指读、领读、指导发音要点。

②字形:指导书写,说明笔顺、书写要求。

③指导学生书写、展示、评论。

④认识四线格。

3.同法学习o、e

第二课时

一、复习a、o、e

1. 出示a、o、e,指读、齐读。

2. 指名听写a、o、e。

二、学习a的四声

1.出示四声图,认识四声。

儿歌加手势:

一声小孩滑平路

二声小孩滑上坡

三声上坡又下坡

四声小孩滑下坡

2.出示四个a,指名标出四个声调。

3.试读a的四声,领读、齐读、乱序读。

三、学习o的四声

四、学习e的四声

五、复习巩固

1.指读a、o、e的四声,先顺序,再倒序。

2.乱序所读。

3.比赛读a、o、e的四声。

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常用成语

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