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《美丽的夏天》教学设计

新学网 > 语文 > 长春版三年级下册语文 > 表达 美丽的夏天 > 表达 美丽的夏天教学设计

教学目标:

1、培养学生对生活的热爱。

2、按照一定的顺序观察夏天,把感受到的、了解到的夏天景物有重点地描绘出来。

3、培养观察能力,学习描写景物的方法,提高口头表达能力和书面表达能力。

教学重点:把观察到的自己喜爱的夏天景物有序的、有重点地描绘出来。

教学时间:3课时

第一课时

一、导入新课

同学们,在你的眼中,夏天是什么样子的?这个季节有什么特点呢?

二、结合观察,描述夏天

1、你们都观察了夏天的什么景物,互相说一说。

2、选两名同学说说自己喜欢的夏天的景色。

3、从这两名同学的描述中,同学们有没有发现什么问题?

4、首先要确定你想从哪个角度写你想描写夏天的什么景物,然后选取有代表性的,印象最深刻的景物,最后按照一定的顺序进行描述,再加上你平时积累的好词佳句。

5、引导学生注意选取典型的、有代表性的夏天景物并按照一定顺序观察表达。

6、说说你确定的描述范围或题目。

7、小组内练说。

8、选几名同学向大家描述,同学给予评价。

三、作业设计

收集好词佳句。

第二课时

一、交流自己收集的好词佳句,并从中选择提炼自己使用的好词好句。

二、根据自己选择好的素材整理修改而起草习作。

先命题,注意题目与内容的关系。

先想一想大致的写作顺序,拟定一下提纲。明确先写什么,最后写什么。

最后按一定顺序写,不要面面俱到,要抓住特点,把主要景物些具体。

注意用词准确,把自己对夏天景物的热爱、赞美、留恋的真情实感融于字里行间。

草稿形成后注意反复读,注意书写规范。

三、交流写作。

同学们相互修改提出合理化建议。

四、撰写习作

注意书写规范。

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