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《长城砖》教学设计

陈小雄

新学网 > 语文 > 人教版四年级上册语文 > 长城砖 > 长城砖教学设计

教学目标:

1.认识本课8个生字;分角色朗读课文。

2.阅读课文,能抓住课文主要内容。

3.联系生活经验,认识到不能妄自菲薄,要自尊自信的道理。

教学步骤:

(一)导入

绵延万里的古长城大家一定都知道,那么砌成长城的长城砖大家一定没有仔细观察过,今天呢,老师就要带大家去看一个关于“长城砖”的故事。

(二)初读课文

1.借助拼音和工具书基本读通课文

2.完成课前预习题

3.检查预习情况

(1)分别指定学生分自然段轮读课文;

(2)师生共同纠正读音;

(3)课文共有几个自然段,主要讲了一件什么事?指名答。

(三)细读课文

1.学生再次自由读课文,把自己最感动的地方画下来,已经画了的同学就认真读一读这些语句,要让别的同学从你的朗读中能听出你的确是领悟到了其中的道理。

2.学生自由发言,讨论交流

(1)读一读你喜欢的段落,谈谈你的感受,在谈完后,再声情并茂地朗读一下

(2)学生相互评议或发表不同的看法,或认为自己读得更好,可以来示范朗读,或指出他人的优缺点

(四)深化中心

1.齐读课文最后一个自然段

2.讨论对这个自然段的理解

(1)学生分读最后一个自段然,再读一读全文,自由讨论

(2)全班交流,联系全文谈各自的看法

(五)布置作业

1.多音字组词

2.结合课文解释词语

①妄自菲薄

②羡慕

3.搜集有关的寓言故事,讲给同学们听

(六)板书设计

世界上最低下最无能,最可怜的砖→知道自己真正的价值,不失去自信

点评:

借助拼音、工具书读通课文。以自学为主,通过讨论交流,自由读自己喜欢的段落。

用投影出示课文最后一段,齐读,讨论对这一自然段的理解,学生交流各自的看法,体会课文含义。通过对课文的理解,教育学生自尊、自信、自强。

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