《能说会写　宽容他人》教学设计

教学目标

1.通过本次习作教育学生学会宽容他人,与人友好相处.

2.训练学生留心观察周围事物.乐于书面表达.能有条理的写出自己的做法和感受

3.创设情境.激发学生的写作兴趣,联系生活实际在交流中尽情表达,鼓励学生用好平时积累的优美语句,愉快写作

教学重难点

知道学生写出宽容他人的具体做法和真实感受

教学过程

一.激发兴趣.导入新课

1.板书课题:宽容他人

提问:什么是宽容

2.谁能为大家讲一讲你收集到的有关宽容的故事(指名汇报)

3.在生活中难免会发生一些不愉快的事.比如说你心爱的东西被别人损坏了.在汽车上别人不注意踩了你的脚.这就需要我们学会宽容.宽容是一种美德.今天我门就以"宽容他人"为题,写一篇习作

二.指导审题,确定内容

1.审题

自读习作提示,明确本次习作的内容和要求,并指名说一说

2.在生活中搜集素材

同学们.请你回忆一下.当你碰到别人做了使你不愉快的事的时候,你的感受如何,你是怎样做的,你宽容了对方么？小组交流

3.指导选材

学生汇报,师生评价.在汇报.评价中,指导学生进行选材,选材不当的进行修改.

4.总结

5.确定自己所要选取的材料

三.独立写作

1.出示参考名言,在习作中可以尝试运用

2.学生自主习作

四.修改完善

1.同桌互读习作,互相评价

2.指名不同层次的学生读习作,师生共同评议,看是否达到了要求,并提出修改意见

3.小组互评.提出修改建议