《能说会写二：写风雨景象》教学设计

教学目标

知识与技能：

1、指导学生观察风雨中的景象，在观察、体验、感受中培养学生的观察力和想象力。

过程与方法：自主合作

情感、态度与价值：使学生乐于习作，能抓住景物的特点有条理地表达自己的真情实感。发展学生的个性，尽情表达各自内心世界的感受。

内容分析

教学重点：

抓住景物特点观察和描写，字里行间渗透情感。

教学难点：

抓住景物特点观察和描写，字里行间渗透情感。

教学准备

多媒体

教学流程

一、情境导入

播放课件，请同学们闭上眼睛，你听到了什么，又仿佛看到了什么。下面我们走进风雨的世界，去聆听风雨的声音，去感受风雨的魅力。！

二、述说风雨

（一）播放课件，引导学生观察，述说观察到的景象与感受。要求如下：

1、抓住特点

2、有序表达

3、大胆想象

4、语言生动形象

（二）拓宽思路，让学生说说在生活中见到过哪些风雨现象。

三、拟写初稿

师：让我们把看到的想到的用文字表达出来吧！

四、指导评改

提出评改要求

出示例文互读互评