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《ü》教学设计

李成真 邱琼

教学目标

1 学会单韵母ü和音节yu。读准音,认清形,能正确书写。

2 掌握ü、yu的四声。

3 利用教材的情景图和儿歌激发学生学习的兴趣,感受学拼音的乐趣。

课前准备

ü和yu以及带调ü和yu的卡片,画有四线格的小黑板,教学挂图。

课时安排

1~2课时。

教学过程

一、复习i、u以及yi、wu的四个声调

二、看图激趣,导入新课

1 观察情境图:小兔田田介绍这是他的家,你喜欢这个地方吗?能说说你的想法吗?(学生讨论交流)

2 谈话导入:春天多美啊!你看燕子回来了,细细的春雨在天空飘着,绿绿的禾苗快乐地喝着水。一阵春风吹来,河水轻轻地摇呀摇,把一群小鱼送来了,他们和青蛙唱起了歌。

三、学习单韵母

1 小鱼的鱼就是单韵母ü的读音。

2 老师示范发音,学生看老师的口型:扁圆嘴巴üüü。

3 学生模仿发音,齐读,个别读。

4 给ü带上四个声调,请学生试读,跟老师读,然后打乱四个声调顺序读。(集体读、个别读)

5 用ü的四个声调组词,随机在图上贴上带调的ü。

四、儿歌诵读表演

1 出示儿歌,小兔田田问大家认识哪些字。田田范读。

2 田田教读,学生跟读。

3 学生练读(个人读、小组读、表演读、全班齐读)。

五、指导书写

1 出示图一,同桌观察图,讨论怎么记住(图形记忆、指拇游戏等多种方法)。

2 观察ü在拼音格所占的位置。

3 老师在拼音格中板演ü,学生边看笔画笔顺边书写。

4 学生练习书写,先描红,再仿写。

六、学习音节yu

1 小兔田田讲故事:今天是小鱼的生日,好朋友们好像都忘了这件事。到了晚上,小鱼伤心地哭了起来,流着泪跑回家。刚一进家门,小伙伴们忽然出现在他面前,唱起了生日快乐歌,还送给她一件特别的礼物——漂亮的新衣服!小鱼穿上这件漂亮的衣服不哭了,高兴地笑了!

2 认读音节yu,用顺口溜帮学生记住ü上两点省写的规则:小鱼见到漂亮衣,擦了眼泪笑嘻嘻,擦干眼泪还读ü。

3 练习读yu的四个声调,分别用yu的四个声调组词。

4 在儿歌中把音节yu找出来,再读儿歌。

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