《快乐读书屋三：做毽子》教学设计

教学目标：

1．通过阅读课文，使学生了解作者小时候做毽子的方法，步骤。体会那个时代孩童的生活乐趣和纯真的情感。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

设计目标：根据学生已有知识和本班学生实际情况结合新课改精神特制定

教学重点：了解做毽子的方法，体会做毽子的乐趣。

教学难点：了解做毽子的方法，体会做毽子的乐趣。

教学准备：课件

教学过程：

一．导入

谈话导入：同学们，你们课间爱做什么游戏？大家既然那么爱踢键子，你想不想亲自动手做一个呀？让我们快快进入今天的快乐读书屋吧！

板书课题。

二、初读课文，整体感知

1、初读课文，借助工具书，用自己喜欢的方式自由读课文。要求读准字音、读通课文，同时标出自然段。

2、出示生字、容易读错的词语，检查读音。

3、教师询问在读的过程中是否遇到了什么困难，学生讨论解决。

4、同桌分自然段互读课文，要求互相正音，对方读得不流利的地方，请他再读一遍。

三自读自悟，整体感知

1、默读课文

边读边画，看看从文中你读懂了什么？

交流、汇报

四、细读品析。

1、读文：思考以下的问题：

（1）做毽子的过程可分成哪几步？需要使用哪些材料？在书中画出来。

（2）做毽子时关键是什么？要选择什么样的鸡毛？为什么？

学生汇报

指导理解词语：鹅毛管飘逸

2、从文中你看出孩子什么样的性格特点。

3、小组内互读，有疑问的地方标在书上

4、小组讨论交流、释疑

五、小结

本文主要写了一件什么事？表达了作者怎么样的思想感情？

六、拓展延伸

你还会有什么游戏工具，从中有什么感受？

七、学习本课生字

注意：粘是多音字。

八．总结

你学会了哪些知识？还有什么不理解的地方？