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《ao ou iu》教学设计

教学目标:

1、学会3个复韵母ɑo ou iu和它们的四声,能够读准音,认清形,正确书写。

2、能正确认读由声母与ɑo iɑo ou iu等组成的音节,会读三拼音音节和拼音句。

教学重点难点:读准复韵母的发音,会拼读音节。

教学具准备及辅助活动:教学挂图、拼音卡片。

主要板书计划:11、ɑo ou iu

m d t n

d ɑo t i ɑo h ou l iu

g n z q

作业设计、安排:

课内:写字本上抄写韵母。

会读韵母,会拼音节。

课外:抄写音节,读熟拼音。

完成练习册。

教学过程:

第一课时

一、复习检查

1、认读ɑ o e i u ü。

2、抽读复韵母卡片:ɑi ei ui。

3、指名说说复韵母的一般发音方法。

二、看情境图,教学语境歌,引出新课内容

1、看情境图,说说图的内容。

2、听语境歌,相机出示ɑo ou iu。

三、教学复韵母ɑo ou iu

1、教学复韵母ɑo

(1)学习ɑo的读音。

①孩子们身上穿着什么衣服?(鸭绒袄)

“袄”是第几声?谁回把第三声改为第一声?

指名读。

②板书复韵母ɑo,ɑo由哪两个单韵母组成,读时要注意什么?

③教师范读,学生自由练读。

④指名读,注意纠正读错的音。

⑤比较ɑo和ɑi的发音异同。

(2)学习ɑo的四声。

①ɑo的声调应该标在谁的头上?为什么?

②出示:āo áo āo ào

自由练读,打乱顺序读,指名读。

③引导用ɑo的四声组词。

2、教学复韵母ou。

(1)学习ou的读音。

①板书ou,告诉学生ou的读音有点像海鸥的“鸥”。

②教师范读,学生练读。

③比较ɑo和ou的发音不同点。

(2)学习ou的四声。

①指名在ou上标上四声的声调,并说说为什么标在o上。

②自由练读,打乱顺序读,指名读,开“火车”读。

3、教学复韵母iu。

(1)学习iu的读音。

①游泳的“游”是第几声?谁会发第一声?

②出示复韵母iu,学生自由练读。

③比较iu和ui。

(2)学习iu的四声。

①提醒学生iu带声调时,调号应标在“u”上,注意iu和ui的区别。(i u都有标在后)

②练读iu的四声。

③练习用iu的四声组词。

4、学习ɑo ou iu的书写。

(1)引导看书上的四线格,说说写的时候要注意什么。

(2)练习描红。

5、小结标调规则:有ɑ别放过,没ɑ找o e,i u都有标在后。

四、巩固练习

1、抽读卡片。

2、做游戏,找朋友。

教师把复韵母ɑi ei ui ɑo ou iu卡片分发给六个学生。教师报汉字,让拿卡片的同学给汉字韵母对号。

毛线的“毛”的韵母是哪一个?(ɑo)

开会的“会”的韵母是哪一个?(ui)

乌黑的“黑”的韵母是哪一个?(ei)

带领的“带”的韵母是哪一个?(ɑi)

黄牛的“牛”的韵母是哪一个?(iu)

小猴的“猴”的韵母是哪一个?(ou)

第二课时

一、复习检查

1、抽读复韵母卡片:ɑi ei ui ɑo ou iu

2、抽读声母卡片:m d i g t q x n

二、教学ɑo与声母的拼音

1、学习ɑo与声母的拼读。

m mɑo

(1)出示:d ɑo dɑo

g gɑo

①指名说说这些音节的韵母都是什么。

②引导分析音节。

③自由练读音节。

(2)出示:d diɑo

t i ɑo tiɑo

n niɑo

①说说这些音节和上面三个音节有什么不同。

②独立分析音节。

③复习三拼连读法。(声轻介快韵母响,三音相碰很顺当)

④自由练习三拼,重点指导发音有困难的同学。

⑤指名读三拼音节。

2、看图练读拼音词。

(1)拼读dà dāo。

①图上画了什么?(一把大刀)

②出示音节词:dà dāo

指名直呼音节dà。引导分析dāo。练习拼读dāo。

③指名连读拼音词。

(2)拼读xiāo qiáo。

教法同上。

三、巩固练习

1、指导书写。

2、做游戏

四、作业

第三课时

一、复习检查

1、指读音节:niāo xiào gào

2、抽读声韵母卡片:ou iu q n g t

二、学习ou iu与声母的拼音

1、学习ou iu与声母的拼读。

t tou

(1)出示:h ou hou

z zou

(2)学生自由练习拼读。

(3)指名拼读。

n niu

(4)出示:l iu liu

q qiu

方法同上。

2、看图读拼音词。

(1)出示:g─ou→gou

指名分析声韵母,练习拼读。

(2)说说图上画的是什么狗。

出示:hua gou

hua是几拼音?

指名连读拼音词。

(3)出示:q─iu→qiu

自由练读,指名拼读。

(4)说说图上画的是什么。

指名连读拼音词。

3、看图读绕口令

(1)图上画了什么地方?有谁?他们在干什么?

(2)出示绕口令

(3)引导自由拼读。

(4)讨论难读的音节。

(5)指名读。

三、巩固练习

1、读一读,比一比。

ɑo—ou iu—ui ɑi—ɑo ɑi—ei ou—iu

2、分解音节。

mao →( )—( )diu→( )—( )

gou→( )—( )rou→( )—( )

tiao→( )—( )—( )

qiao→( )—( )—( )

四、作业

中考 高考名著

常用成语

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