《图书交流会》教学设计

教学目标：

1.培养学生在生活中喜欢读书、热爱读书、爱护图书的良好习惯。

2.让学生知道：和别人分享读书的快乐是一件很开心的事。

教学重点：

培养学生在生活中喜欢读书、热爱读书、爱护图书的良好习惯。

教学难点：

培养学生在生活中喜欢读书、热爱读书、爱护图书的良好习惯。

教学准备：

学生自己制作的课外阅读书目单、课外书、读书笔记等等。

教学过程

1.提前布置任务：可以提前两周左右布置，让学生有充足的时间来完成。布置的内容可以参照表达的具体要求。

2.学生交流汇报，教师学生共同评议。

汇报内容提示：

（1）把自己的藏书分类：可以按童话、寓言、人物传记、小说、自然科学、历史、军事、地理等项分类。最好让同学展示分类的清单。教师适当指导分类不恰当的地方。

（2）自己给故事配画。一边展示连环画，一边讲故事。

（3）和书中人物对话。关注作品中人物的命运。可以展示、朗读。

（4）交流读书笔记，这是高年级学生读书中一个关键的内容。教师要做重点讲解和指导。这也是本次表达的重点。让学生懂得“不动笔墨不读书”的道理。

（5）可以向同学推荐自己喜欢的图书。资源共享。

（6）教师的读书指导，新书推荐。

3.交流之后，建议教师在班级廊报搞一次展出，把这次表达做得更深入，真正起到督促、鼓励的作用。

教学后记：