《语文七色光三》教学设计

教学目标

知识目标：学会正确使用人称代词。通过反复朗读诗歌的韵律美和意境美。

能力目标：培养学生的听记能力、想象力和表达能力。

情感目标：记住几个特殊的节日，培养学生对亲人的关爱之情和对家人的责任感。

内容分析

教学重点：朗诵诗歌，体会意境美。

教学难点：培养想象力、和表达能力。

教学准备：电脑课件

教学流程

一、练

1.读一读这3句话，借助拼音读准字音。

2.议一议每句话中应填哪个他（她、它）

3.照样子，互相说几个这样的句子。

二、日积月累

1.课件出示诗歌《摘星星》。

2.自己读一读，借助拼音读准字音。

3.联系有感情地朗读。

4.同桌互相练习背一背。

5.延伸知识：像这样的小诗你还会吗？

6.布置学生课下再搜集这样的小诗，准备好后举办一次诗歌朗诵会。

三、知识窗

1.读一读

2.小组内互相说一说都知道了什么？

3.引导学生说一说父母的生日：父母的生日分别是那一天，你给父母过过生日吗？

4.说一说今年的父亲节、母亲节、老人节分别是那一天，在小组里说说你在这些节日里为他们做点什么？

5.说一说你还知道哪些特别的日子，该怎样做？

四、听

1.看图，仔细听录音，想想这个故事是讲了什么内容？

2.在听故事，说说胖胖的小手都为家人做了什么？

3.想一想，兰兰长大以后，这双小手还会帮助家人和别人做那些事？同桌互相说说。

4.小组内互相讲一讲这个故事，并分角色演一演。

5.指名讲故事，表演。