《o》教学设计

教学目的

1、阅读《我们爱祖国》，认识“我、国、子、朵、坡”五个字。

2、学习韵母o，掌握其字形、读音及写法，会读带四声的o。

3、继续学习四声。

教学重、难点

1、背诵儿歌。

2、o的写法及四声读法。

教学时间

2课时

教具准备

生字卡片、小黑板、课文录音

教学过程

第1课时时间

教学任务：学习儿歌、认读生字、学习韵母o

一、导入新课

1、师：我们是哪国人？你们喜欢自己的国家吗？为什么？

2、师出示关于“国旗、国徽”的图片，并引导学生：

（1）同学们认识图上的内容吗？谁来说一说？

（2）同学们说得真对，国旗、国徽是我们国家的标志，也是我们中国庄严、不可侵犯的象征，另外，我们还有中华人民共和国的国歌，同学们想听吗？

（3）播放《义勇军进行曲》。

3、师：同学们，我们是中国人，我们应该为自己成长在中国的土地上感到骄傲和自豪，所以我们要时时刻刻爱自己的祖国。板书课题：我们爱祖国。学生齐读。

二、学习儿歌，认识生字。

1、同学们自己来读读儿歌，看看你认识那些字？可以用笔做上记号。

2、哪位同学愿意站起来给大家来读读儿歌？你想怎样读就怎样来读？

3、师范读儿歌。

4、学生自己练读。

5、师领读；指名学生读；学生齐读。

6、学生领读；开火车方式读。

7、学习生字。

小黑板出示生字：我、国、子、朵、坡。

（1）学生自由读生字。 （2）学生领读生字。

（3）指名学生读。 （4）开火车读生字。

（5）学生齐读生字。

（6）这些生字都在课文中的什么地方？同学们找到这几个生字就把它们画出来，看谁画得对、画得准。

8、跟录音学唱儿歌。

三、学习韵母o及其四声。

1、我们把“我、窝、朵、坡、国”这几个字拉长音来读一读，看看尾音发什么音？这就是我们这节课要认识的新韵母o。

2、学生自己读o及其四声。

3、师领读；学生齐读；开火车读。

4、说说怎样记忆这个字母的字形和读音。（公鸡高唱o o o唱出太阳爬上坡）

5、学习o的四声。

（1）先复习a的四声及四声调的儿歌。（一升平、二声扬、三声拐弯、四声（下）降）

（2）学生自己试着读o的四声调。

（3）指名学生读；开火车读；学生领读。

（4）给“我、国、子、朵、坡”这几个生字标声调，看看它们是几声。

6、学习韵母o的写法。

师：每个拼音字母都有自己的家，他们的家就是三格四线。看看o在哪里住呢？

（1）师示范写，学生用手练写。(o占中间一个，是一笔写成的)

（2）学生自己在书上练写。（先观察黑o再描红）

四、总结

这节课你们都学会了什么？

五、作业

1、背会儿歌。

2、会写字母o。

第2课时时间

教学任务：背诵儿歌、巩固练习、写好韵母o

一、背诵儿歌

1、看书上的儿歌听课文录音。

2、结合课文看书上的图。

3、你最喜欢儿歌中的哪句话？书上的哪幅图？结合图画来谈谈你喜欢的原因。

4、学生小组进行交流。

5、集体进行交流。

6、学生跟老师一起读课文，背课文。

7、学生听音乐自己试着背背课文，可以加以想象，进行动作的表演。

8、小组比赛，看谁背得最好。

9、班中比赛，看谁背得最好。

二、检查认字情况。

1、小组内检查生字情况。

2、师指名学生认读。

3、全班齐读生字。

三、写o及四声。

1、在拼音本上写韵母o，注意写字姿势，要求学生写字要认真，要写规范，要写得漂亮。

2、完成练习册上的相应练习。

四、作业

1、在拼音本上写一篇o。

2、熟背儿歌。

板书设计

2 我们爱祖国

我 国 子 朵 坡

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课后附记