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《练习8》教学设计

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教学目标:

1、能根据提供的音节写出相应的字。

2、能给提供的字加偏旁写字,再组词。

3、能在语言环境中给多音字选择正确的读音。

4、能阅读短文,描述蜻蜓的样子,回答文后的问题。

5、能根据问题看图编故事。

6、总结评价自己一学期来思想品德方面的进步。

课时安排:2课时

第一课时

教学目标:

1、根据提供的音节写出相应的字。

2、能给提供的字加偏旁写字,再组词。

3、能在语言环境中给多音字选择正确的读音。

4、能阅读短文,描述蜻蜓的样子,回答文后的问题。

教学过程:

一、教学第一题。

1、学生自由读儿歌,再读拼音写字。

2、检查、订正。

3、说说字典的作用,鼓励勤用字典。

二、教学第二题。

1、说说“青”和“占”两个字可以加哪些偏旁。

2、想想偏旁和字义之间有什么联系,口头组词。

3、选择3个写下来。

三、教学第三题。

1、出示多音字,说说多音字在不同词语里的不同读音,懂得要据词定音。

2、独立完成练习。

3、反馈、校对。通过朗读、比较不同环境中的不同读音。

四、教学第四题。

1、自由朗读全文,要求读准字音。

2、抽生读短文,明确全文分三段。

3、说说大蜻蜓的样子,重点说眼睛和翅膀。找出写蜻蜓样子的句子。

4、回答“为什么放了蜻蜓”。从文中找出答案。

第二课时

教学目标:

1、根据问题看图编故事。

2、结评价自己一学期来思想品德方面的进步。

教学过程:

一、教学第五题。

1、出示图片,看看图上有哪些小动物。

2、在河边的草地上,小猴子、小白兔和大白鹅等在一起快乐地做游戏。

3、大灰狼来了,小动物们是怎样想办法齐心合力战胜它?看图自己说一说,发挥自己的想象。

4、抽生说,鼓励用多种思路编故事。

5、说给同桌听一听。

6、推荐同学说一说,集体评议。

二、教学第六题。

1、请学生读儿歌,思考八哥说得对吗?错在哪?

2、反馈讨论,帮助改正。

3、认真读改后的儿歌。自由读、抽生读、集体读。

三、教学第七题。

1、读一读,想一想你做到了哪几条?

2、小组评议。

3、反馈评议,说说具体事例,与实际表现联系起来。

4、小结:表扬做得好的同学,对没做到的,提出希望和要求,给他们改正的机会。

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